社会主义的根本任务是发展生产力.ppt

二、生产力规律与价值形成规律 价值规律所要求的两种含义的社会必要劳动时间，正好从微观和宏观两方面反映着生产力规律的要求，成为促进生产力发展的形式和动力。 三、生产力规律与价值增殖规律 价值规律促进生产力发展的作用，就会由资本价值增殖规律来实现。资本价值增殖规律对生产力发展的促进作用，表现在两个方面： 第三节 科学技术是第一生产力 前 言 马克思指出：“生产力中也包括科学”。 科学在工艺上的应用形成技术，技术是科学转化为直接生产力的中介。具体说来，科学通过教育和培训提高劳动者的素质；又物化到机器设备和原材料之中，从而使生产力发生乘数效应。 一、科学技术是生产力的首要源泉 科学技术不仅能提高人的劳动技能，优化劳动组合，而且能用自然力代替人的体力和部分脑力，从而大大提高劳动生产力。因而同生产力的其它源泉相比，科学技术取得了第一生产力的地位，成为生产力的首要源泉。 无限 有限 二、实现科技与经济一体化发展 科技与经济应该紧密联系。但是，长期以来由于科技与经济的必要分工，竟演变成相互脱节的僵化体制。一方面，科学研究被禁锢在实验室里，许多对经济建设有用的成果被束之高阁；另一方面，渴望科学技术的企业和广大农村却只能望洋兴叹、束手无策。要解决科技与经济脱节的问题，根本出路在于科技体制与经济体制的配套改革。 三、努力提高全社会的科技意识 “科学技术是第一生产力”的思想，只有成为全社会的共识，被广大人民群众所掌握，才能转化为巨大的物质力量。加速科技进步不仅是科技部门的事，也不仅是生产部门的事，而是全社会的大事，人人有责，需要全民的参与和奉献。这是把“科学技术是第一生产力”的思想落到实处的关键。 第四节 多种生产力的协调发展 前 言 我们不仅要提高物质生产力，从科学和教育对物质生产的能动作用看，更需要提高精神生产力和人才生产力。因此，只有从广义上理解生产力，把生产、科技和教育作为一个系统，才能深刻认识物质生产力、精神生产力和人才生产力的有机联系和相互作用，使科技和教育真正取得第一生产力的地位。 多种生产力的协调发展 研究物质生产力是揭示精神生产力和人才生产力的前提。这里有三个问题需要解决： 多种生产力的协调发展 物质生产是重复性劳动，而精神生产是创造性劳动，这里要解决三个问题： 多种生产力的协调发展 提高人才生产力实质是提高全民族的科学文化素质，需要解决三个问题： 物质生产力 是基础 人才生产力 是关键 精神生产力 是主导 结 论 只有正确认识三种生产力的辩证关系，自觉遵循自然规律和社会规律，充分运用价值规律和竞争机制，才能有效发挥工人、农民、知识分子和教师在物质生产力、精神生产力和人才生产力中的主体作用。 练习题 1.为什么说社会主义的根本任务是发展生产力？ 2.生产力规律与价值规律、价值增殖规律有何内在联系？ 3.为什么说科学技术是第一生产力？ 4.如何使物质生产力、精神生产力和人才生产力协调发展？ * 现成自然物的利用和劳动者直接经验的运用，对生产力的促进作用是有限的，只有科学技术对生产力的促进作用才是无限的。 * 物质生产力是基础，精神生产力是主导，人才生产力是关键。只有正确认识三种生产力的辩证关系，自觉遵循自然规律和社会规律，充分运用价值规律和竞争机制，才能有效发挥工人、农民、知识分子和教师在物质生产力、精神生产力和人才生产力中的主体作用。 * 第二章社会主义的根本任务是发展生产力 目的要求和主要内容 内 容 第一节 生产力是最革命、最活跃的因素 第二节 生产力体系与市场经济规律 第三节 科学技术是第一生产力 第四节 多种生产力的协调发展 第一节 生产力是最革命、最活跃的因素 生产力是最革命、最活跃的因素 根据历史唯物主义可以得出以下结论： 第二节 社会主义的初级阶段及其主要矛盾 前 言 市场经济是生产力发展的形式和动力。认识生产力与市场经济的内在联系，实质是要认识生产力规律与价值规律、价值增殖规律的关系。生产力规律是内容，价值规律、价值增殖规律是形式。因此，只有全面理解生产力规律的客观要求，才会自觉利用价值规律、价值增殖规律促进生产力发展。 一、生产力体系及其运动规律 人与自然之间的物质变换关系。 生产力定义 人们征服自然，改造自然的能力。 哲学上的生产力定义 人们生产使用价值即物质财富的能力。 政治经济学的生产力定义 我们发现生产力是一个多层次的运动体系，由它的源泉、要素、结果和复归共同组成。 更仔细地分析 1、生产力是一个多层次的运动体系 2、生产力规律的实质是节约劳动规律 要降低单位产品的劳动时间，就要提高企业生产力。 就微观上节约生产单位产品的劳动时间来说，生产力与单位产品的劳动时间成反比。 第一 2、生产力规律的实质是节约