幼儿成长档案正式版.ppt

目录 1、这就是我…… 2、我的成长足迹…… 3、看看，我属哪种聪明类型 …… 4、我的爸爸妈妈 …… 5、我的老师…… 6、宝贝听我说 …… 7、怎样培养4~5岁孩子的人际关系智能 8、我的好朋友 …… 9、快乐的大家庭…… 10、我的成长记忆 …… 11、我的得意作品 …… 12、我喜欢的故事 …… 13、童言无忌 …… 14、快乐时光 …… 15、舞台上的我…… 16、欢乐课堂 …… 17、放假啦！ 18、4.5~5岁幼儿在家评价表 我的姓名： 我的生日: 我的属相： 我的个性： 我喜欢的食物： 我喜欢的玩具： 我的爱好： 我家的住址： 我的联系电话： 爸爸的姓名： 爸爸的工作单位： 爸爸的联系电话： 妈妈的姓名： 妈妈的工作单位： 妈妈的联系电话： 爸爸、妈妈的话： 老师想对你说： 怎样培养4~5岁孩子的人际关系智能 * 看看，我属哪种聪明类型 5 3 1 在日常生活中愿意尝试用英语与同伴交往，能朗诵简单的诗歌、复述简单的故事，能表演歌曲 运用 5 3 1 发音清晰、响亮 发音 5 3 1 积极参与活动，愿意说话 兴趣 第二语言智能 5 3 1 能边看边讲图画书上的内容；能讲述学过的故事的大部分情节 讲述 5 3 1 喜爱儿童文学作品，有安静阅读的习惯 阅读 5 3 1 发音清晰、正确，除掌握常用代词、名词、动词、量词和形容词外，还会使用一些副词和连词 表达 语 言 智 能 30 分 5 3 1 能配合节奏自创动作，在各种活动中创编动作 律动 5 3 1 会做徒手操和器械操，动作到位、有力 协调能力 身体 肌肉 5 3 1 能手脚着地屈膝爬 爬 5 3 1 两人相距2.5~3米抛接球 抛接球 手部 肌肉 5 3 1 能在30厘米高的平衡板上保持身体平衡走10步 平衡 5 3 1 能听信号有节奏地走和变速走 走 腿部 肌肉 身 体 运 动 智 能 30 分 由弱到强 评价（实际得分） 通 过 标 准 观 测 内 容 项目（总分） 4.5~5岁幼儿多元智能发展观测评估表 5 3 1 喜欢听音乐，常专心聆听 欣赏 5 3 1 会根据歌曲打熟悉的节奏型 节奏 5 3 1 有节奏地敲击乐器，并能配合简单乐曲敲出合拍节奏 运用乐器 5 3 1 喜欢随音乐舞动身体 律动 5 3 1 为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲仿编或创编歌词 创编 5 3 1 会跟随伴奏有表情地歌唱 唱歌 音 乐 智 能 30 分 5 3 1 能用三角形、正方形和长方形等拼成图案 拼图 5 3 1 能模仿画出垂直线、平行线、方形、圆形 绘画 5 3 1 会用橡皮泥通过捏、拉等方法创作物体形象，如飞机、茶碗等 构建 5 3 1 会运用多种色彩绘画，使所绘画面充满生气，活泼、美丽 色彩运用 5 3 1 能在画面上画一条底线，所画的各物体在线上排成一行 构图 5 3 1 能正确画出人体的头、躯干、四肢三部分 观察 空 间 智 能 30 分 5 3 1 会按物体的颜色、大小、形状和材料分类 分类 5 3 1 会比较物体的形状、材料、大小，并讲出其特征 比较 5 3 1 会看日历，知道当天是星期几 时间概念 5 3 1 会写数字1~10，正确按顺序写出1~10 写数 5 3 1 认识、理解10以内的数字并能正确回答 数概念 5 3 1 会用数字表示物体的数量 等量观念 数 理 逻 辑 智 能 30 分 由弱到强 评价（实际得分） 通 过 标 准 观 测 内 容 项目（总分） 5 3 1 愿与同伴分享食物、玩具和快乐 共享行为 5 3 1 乐意为集体服务，认真做值日生 集体意识 5 3 1 能遵守捉迷藏的游戏规则 规则意识 5 3 1 不打扰别人 5 3 1 会主动使用“你好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语 文明礼貌 5 3 1 礼貌友好地与人相处，易被他人喜欢和接受 交往能力 人 际 关 系 智 能 30 分 5 3 1 能分辨冷、热物体；能分辨物体的软、硬性质 触觉观察 5 3 1 能分辨出熟悉的声音 听觉观察 能认识白天、太阳的关系，能认识雨、云、雷、电 5 3 1 能说出常见树木、花草、瓜菜名称 5 3 1 知道长辈、晚辈和同辈概念，能分辨家族、亲友之间各人的辈分 视觉观察 自 然 观 察 智 能 25 分 5 3 1 能熟练地穿脱开襟衫、裤子和系鞋带 自理能力 5 3 1 不贪心，不隐瞒事实 诚实态度 5 3 1 会清洗、收拾玩具，整齐叠放自己的衣物 卫生习惯 5 3 1 能正确回答父母的姓名及工作 家庭常识 5 3 1 知道幼儿园及家庭中的一些常规要求，知道在公共场所不大声喧哗，学会轻声讲话 常规意识 5 3 1 在集体活动中，注意力能坚持15分钟 注意力 自 我 认 知 智 能 30 分 由弱到强 评价（实际得分） 通