我读书,我快乐——书香班级读书活动方案.doc

我读书，我快乐 ——“书香班级”读书活动方案 阳江中心小学六（1）班 丁钱香 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是六（1）班的读书目标。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 二、活动目标： 1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的班级文化。 三、活动对象：全班学生 四、活动口号：我读书，我快乐 五、活动方法要求： （一）积极寻找书源，让学生有书可读 1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。 3、学生定时向学校图书室出借图书（每周一和周三向学生开放读书活动）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。） 4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 （二）建立读书活动管理小组 组长：王花 副组长：孙文莹 小组长：若干 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本采蜜本。 （2） 我要求班级的每位学生制定出自己的的读书计划和准备一个阅读档案袋。 （3） 班级将组织一次“读书节”活动，展示同学们的读书采蜜本并做出相应评价。 2、举办读书节 班级举办“读书节”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的______”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 3、建立班级图书角和个人小书库 （1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 （2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、我的读书计划比赛、书签制作、读书手抄报比赛等。 （四）、提供交流平台，让学生乐意读书 “兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我充分利用好学生在学校的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。 （五）、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 1、充分利用班级教室“佳作有约”，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 2、每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、建立读书成长册。（也叫采蜜本） （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，学生也可自行设计一些内容。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订” （2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。 4、每周评比“小书迷”，每月评出“阅读小博士”，学期评比“书香少年”。 2010年2月21日 我读书，我快乐 ——阳江中心小学六（1）班“书香班级“读书活动总结 一个充满幸福和谐的班级，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书： “一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 以书香打造特色，以书香追求卓越，是我六（一）班班主任的一个美好的理想追求。本学期我以“营造书香班级“为目标，以撰写读书笔记为途径，借助学校图书室以及班级图书角，扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作，下面我就本学期创建书香班级的工作做一个总结。 一、明确目标 1、以创建书香班级为抓手，打造一个充满浓郁文化气息的