人教版语文五年级下册综合性学习走进信息世界.pptx

第一课时;;2.信息包含什么？;3.信息传递改变着我们的生活。 ;4.2015年中国震惊世界的信息;5. 请同学们读读以下这些句子，你从中读出了什么？;（1）信息把我们遥远的距离拉近了。 （2）信息传递已经实现信息传递与交流的更高层次。 （3）这句话真实、概括地写出了古今信息传递的情况。 （4）是中国联通的广告词。 （5）是说信息的多与少的关系如同广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的细流之间的区别。少量的信息只让我们看见小溪，而信息的大量传递却能把我们引向浩瀚的大海。;1.通过综合性学习，了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。;烽;署;憬;氧;返回;返回;返回;返回;返回; 孩子们，你们参与活动的积极性很高，大家在快乐中学习、合作、交流，这是一个良好的开端。在进行本组综合性学习的过程中，希望大家更好地合作、交流、获取更多、更好的信息。;;1. 阅读课文,能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。;;★古代信息传递方式的特点？;★古代信息传递方式的特点？;★现代因特网传递信息的特点有哪些？;★现代因特网传递信息的特点有哪些？;★现代因特网传递信息的特点有哪些？;返回;问：你在生活中接触到哪些信息传递方式？;问：这些信息传递方式带给你什么？;;（1）信息传递错误导致了西周灭亡。《烽火戏诸侯》 （2）信息的及时传递大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。 《“我们胜利了”》 （3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。 《神奇的电脑魔术师》 （4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。 《网上呼救》 …… （5)认识沉湎网络的危害。 《把握自已》;3.从以上的信息中你们了解到了什么？ ;1. 进一步了解现代信息传递方式的特点，体会信息对人们生活的影响。;;★互联网（英语：Internet），又称网际网络，或音译因特网(Internet)、英特网，互联网始于1969年美国的阿帕网。是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。通常internet泛指互联网，而Internet则特指因特网。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一。;（1）苏珊是在怎么样的情况下呼救的？ （2）桑恩救援的过程是怎么样的？;交流完善;返回;;返回; 提供帮助的人与被帮助的人远隔千山万水，一个身在美国，一个却身处芬兰，两个不曾谋面的人，只是通过小小的屏幕，靠电脑网络联系在了一起。我们不仅被桑恩的爱心和机智打动，还被紧急救援人员对工作高度负责的精神所打动，同时也会赞叹现代科技给人们生活带来的便利。;现代信息传递方式的利与弊;网络 一半是天使 一半是魔鬼;从这篇《把握自己》的文章中，你明白了什么?;1.沉迷于网络的危害：影响学习成绩-影响身体健康，导致犯罪…… 2.青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。;要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强防卫意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。; 同学们，网吧是一个充满诱惑的地方，我们青少年自身的控制能力弱。好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。特别是当前不少网吧的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部分青少年沉迷于网吧。而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害！其实，电脑、网络的发展给我们的生活带来了很多便利，也带来了很多乐趣，可是，这个虚拟的空间同样有危害我们心理、危害精神、危害健康的诱惑。因此，我们青少年很容易陷入其中而难以自拔。我们除了依靠社会、学校、家庭的关心和指导外，最重要的是自己要加强对不良网络信息的抵制能力。;;结合自己的实际谈谈网络的优劣