人民版必修三3.3马克思主义在中国的传播.ppt

记的我在上海交大读书时，为避开敌人耳目，曾打着手电筒在晚上读《共产党宣言》。 　　 民主主义劳工主义既然占了胜利，今后世界的人人都成了庶民，也就都成了工人。我们对于这等世界的新潮流，应该有几个觉悟：第一，须知一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危险……第二，须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。 ……一九一七年的俄国革命，是２０世纪中世界革命的先声。 ……第四，须知今后的世界，变成劳工的世界。我们应该用此潮流为使一切人人变成工人的机会，不该用此潮流为使一切人人变成强盗的机会。凡是不做工吃干饭的人，都是强盗。 ……我们要想在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工人。诸位呀！快去工作呵！ 　　　　　　　 ——李大钊《庶民的胜利》 １、“民主主义劳工主义”、“占了胜利”是指什么？“这种潮流”又是指什么？ 3.马克思主义传播的特点 （1）先进知识分子起了核心倡导作用。 （2）马克思主义是在与各种非马克思主义思潮的斗争中发展传播的。 （3）马克思主义宣传与工人运动相结合 马克思主义广泛传播的影响 1.使新文化运动的阵营分化，并引发问题与主义之争；改变了新文化运动方向和性质 2.启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国主义的开展。 3.为中共的诞生准备了思想基础。 （3）、在北京大学和北京女子高等师范，开设唯物史观、社会主义与社会运动、社会主义的将来等课程。 （4）李大钊的宣传产生的初步影响 (1)进一步提高了人们的觉悟。 （2）形成初步具有共产主义思想的马克思主义者 1、工读互助团实践的失败。 阅读教材，思考下列问题：p58倒数第三段 （1）失败原因有哪些？ 一是因为经济上入不敷者出； 二是因为内部意见不合和热情减退， 三：最根本是因为缺乏存在的社会条件。 （2）工读互助团实践的失败带来了什么样影响？ 使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通，于是开始接受科学社会主义，客观上使马克思主义得到更进一步传播。 二.马克思主义的广泛传播 2、早期马克思主义者继续传播马克思主义。（途径） （1）通过论战。为了同形形色色的社会主义划清界线，马克思主义者和基尔特社会主义者展开了关于社会主义的论战。 1919.8《再论问题与主义》 “要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。” 实质：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义。 1919.7《多研究些问题，少谈些主义》 “必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 实质：主张以马克思主义为指导进行社会革命，认为“问题”与“主义”不能截然分开，两者应该并行不悖。 “问题与主义之争” 的实质是什么？ 要不要用马克思主义解决中国问题。 三次论战的影响： 为中国共产党的成立奠定了基础。 2、早期马克思主义者继续传播马克思主义。（途径） （1）通过论战。 （2）组织学会。P58最后一段 1920年，李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”， 陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”。 马克思主义者队伍： 李大钊、陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来 三、马克思主义中国化 　⒈由学术向社会改造指导思想的转变 　⒉由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变. 3.由马克思主义向马克思主义中国化的新民主主义革命思想的转变。 　 含义（p59学习思考）就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。 4 .大大增强了工人阶级斗争的信心，推动了马克思主义与中国革命实际相结合，成为中国革命和建设的指导思想。 【课堂探究】 1999年，世纪之交，英国广播公司 BBC举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁？ 史苑漫步 BBC宣布，人们评选的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。 “我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。” 我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》 专题三　近代中国思想解放的潮流 课程标准 简述马克思主义在中国传播的史实， 认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 　“马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人，……以前有人如梁启超、朱执信,?也曾提过一下马克思主义。……不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。”?