探究影响浮力大小的因素g.ppt

一、分析教材 1、教材内容要点： 知道浮力的概念； 了解浮力产生的原因; 了解浮力大小与什么因素有关。 2、教材的地位和作用： 《浮力》是九年级物理第六章的重要内容。 浮力知识在工业、农业、国防等各方面都有广泛的应用，如船舶工业、农业上的盐水选种，气象上的探空气球、军事上的潜水艇等等，所以浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。 二、学情分析 学生对浮力的存在有一定的感性认识。但要把有关浮力的认识从感性提高到理性，需要综合运用各方面的知识，如力的测量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、压力、压强等知识；还需要进行科学的分析、推理、归纳等，这对初中学生来说是欠缺的。而综合分析能力是学生今后必须具备的，学习有关浮力的知识，可以培养学生这方面的能力。 * 黄 健 （放至下一课时） 三、教学目标 （1）认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的； （2）会用弹簧测力计测量浮力的大小； （3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素 有关. 知识与技能 三、教学目标 （1）经历实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力； （2）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。 过程与方法 （1）通过实验探究，培养尊重科学，实事求是的科学态度。 （2）通过实验探究过程的合作交流，培养交流意识，合作精神与能力。 三、教学目标 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 探究浮力大小与什么因素有关 根据猜想进行实验方案的设计 木块放在水平地面上静止时，受到 和 的作用，这两个力的关系： 。 重力G 支持力F 重力G和支持力F是一对平衡力 ? G F=G F ? F浮=G G F浮 重力G 浮力F 将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到__________和________ 的作用。这两个力的关系是___________________________。 重力G 与浮力F是一对平衡力 思维链接 图3 图4 图5 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。 4.测量浮力大小的方法：称量法： （1）先测出物体的重力G （2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G′ （3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G′ 信息快报 一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮力是多大？ 加油站 实验记录表格： 浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×） 动手实验 × √ × × × × × √ *