教学计划表格、课程表.doc

初中英语合作探究互动学习课堂教学基本结构 教学程序及时间分配 师生活动及要求 一、创设情景，激趣导入（4----6分钟） 利用灵活多样的教学方式创设体验情景， 找准切入点， 激趣导入， 激发学生学习体验。 紧扣要点灵活展开： 值日汇报； 作业点评；对话表演； 听写活动等复习交流， 承上启下。 借助音像、 图片、 媒体等多种渠道创设生动的语言情景， 激趣引思， 视听感知， 鼓励学生自主参与、 积极体验与合作。 二、任务驱动，语言实践（20--24分钟） 自主体验、学思结合 质疑讨论、信息整合 合作学习、互动生成 1. 通过学法指导， 紧扣教学目标， 组织学生开展读前预测、 速读、 掠读、 细读、 精读等多层次阅读活动， 引导学生自主学习， 信息搜寻， 发问求解， 讨论交流等实践活动。 2. 组织学生借助语料进行师生、 生生之间的听说交流， 引导学生巩固性的使用语言。 三、设疑探究，寻规导律（5分钟） 探究归纳 学生小结 引导学生通过观察、 发现、 讨论和归纳等方式开展探究性活动， 逐步掌握语言的规律，形成积极有效的学习策略， 并通过交往互助活动发展交流与合作的能力。 四、多边互动，应用拓展（10分钟） 应用性练习 迁移性练习 拓展性练习 丰富、 具体的语言感受和应用活动有利于英语运用能力的形成， 通过听与写结合， 听与说结合， 听与读结合等， 引导学生完成语言运用任务， 巩固语言知识， 提高语言技能， 发展学生的英语思维和综合运用语言的能力。 课 程 表 星期 节次 一 二 三 四 五 日 早读 183 182 183 182 1 183 183 182 2 182 182 3 182 183 183 4 183 182 183 5 6 183 7 182 182 作业 182、183 新 闻 联 播 晚自习 182 183 183 182 183 183 182 182 教 学 进 度 周 次 教 学 内 容 完 成 情 况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 182 班级成绩 姓 名 1 2 3 4 5 6 姓 名 1 2 3 4 5 6 李长君 115 112 112 112 110 108 110 103 103 103 112 97 110 107 67 91 109 100 95 80 77 94 92 54 80 87 105 51 92 65 87 77 67 33 54 64 31 武培梅 李红鑫 金正强 杨 丽 李婷婷 马杭芳 武培秀 金元明 王 虹 李 坤 杨娇 金 萍 张松明 王继红 沈叶智 王亚洲 赵世祥 秀 云 李星润 张誉佳 武方宏 李金谕 杞春芳 武保青 沐圣特 曲智海 李晓梅 高永林 杞春慧 总人数 杨巧云 总 分 武会有 平均分 马丽娟 及格人数 武广婧 及格率 普志强 最高分 李佳华 最低分 何智琼 教 学 进 度 周 次 教 学 内 容 完 成 情 况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21