作文如何拟题.doc

一“名”惊人 —— 考场作文的拟题方法 学习目标 1、掌握新材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 一、题目的重要性 ——标题是文章的眼睛 有一个摄影爱好者，拍摄了一幅少女在树林里撑着伞的照片，画面、色彩和角度都不错，本起名为《晨曦》。此稿投向多个杂志社，结果都被退稿，后来有一个专业人士见到了这幅照片，建议作者把题目改一改，换成了《有约》，结果不仅发表了，而且获得三等奖。改动后题目，使这幅作品起死回生，对于一幅照片来说题目已如此重要，对于一篇文章来说标题的作用更可想而知。事实情况是考场改卷时，当对改卷标准和学生的作文情况熟悉后，题目直接决定作文得分的情况并不鲜见。 标题是文章的眼睛。好的标题能浓缩文章的内蕴，新颖确切，常能收到先声夺人的效果，使读者萌生先睹为快的欲望。如果文章写得好，又配上一双明亮的“眼睛”，就是锦上添花，两全其美了。 二、 高考作文拟题的原则 1．准确、精练 题目要准确，如果题目不准确，出现错别字和语病，就会让阅卷老师大倒胃口，使阅卷者产生成见：题目尚且如此，文章中的错别字和语病岂不是若干？题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。阅卷老师对啰嗦的语言非常反感：标题如此冗长，内容怎能简洁？ 2. 新颖、贴切 题目要新颖、独特、有创意、有个性，让阅卷老师发出亏他想得出的赞叹；题目不能陈旧俗气，让阅卷老师望而生厌、兴趣索然。但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。题目的含义、题目的用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格相协调。 3. 形象、优美 题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。文章的题目如能拟出一定的文采，阅卷老师就会爱屋及乌，作出同学们一定是一位有文采的人的判断，从而影响对同学们整篇文章的评价。 4. 含蓄、醒目 含蓄和醒目并不矛盾。文题应该有一定的内涵，意蕴丰富，耐人寻味。但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。高考阅卷受时间限制，同学们所拟的题目不能浪费阅卷老师太多的时间去思考它的含义，更不能让阅卷老师百思不得其解。这一点同学们要注意。 上述高考作文拟题的原则，同学们应根据不同文体的不同拟题要求灵活把握。另外高考作文拟题还有一些其它的原则，同学们平时要自行领悟，考试时要注意把握。 三、常见拟题毛病 1、把话题当文题，毫无个性； 2、题目缺少新意，无创造性； 3、题目不精练，冗长呆板； 4、横空出世，与内容毫无关联； 5、大而无当，放之四海皆准。 四、拟题方法 （一）基本方法——抓关键词句拟题目 先来回顾一下何为关键词句： 寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子。材料作文拟题通常用的方法是拓展延伸法：即以材料中的关键词为中心词，在其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展成具体可感的标题。反过来，如果材料的关键句较长的话，我们就要保留中心词，删减替换次要的词语，以使标题更简洁醒目。 1、抓关键词句添加前后缀拟题目 例1、人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 参考题目： 《学会放手》《放手也是一种爱》《 绝不放手》《放手不等于放弃》《有一种爱叫放手》《放手——风雨后的晴空》 2、抓关键词句提炼观点拟题目 例2、电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事： 某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。” 参考题目： 《“要害”见真知 》《技艺价更高》《简易中的最难 》《“一笔两圈”的奥秘 》 3、炼中心树观点拟题目 例3、一片树叶从树上向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。” 转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。” 接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东