儿童的社会化发展.pptx

学前儿童的社会化发展;;;一、社会化的含义;2.儿童实现社会化的重要标志： 独立掌握社会规范，自觉遵守社会规范。;3.儿童的社会化;二、社会化的前提;三、社会化的目标;学前儿童社会化;; 自我中心言语 重复 独白 集体独白 ;;;;一、幼儿的亲社会行为;2.亲社会行为的影响因素： 1、生物因素 激素、遗传、个体差异 2、环境因素 （1）社会环境：①社会文化传统；②大众传媒 （2）家庭环境：①家庭结构；②家庭引导方式 （3）幼儿园教育环境：幼儿园的物质空间文化 3、幼儿自身的情感因素 （1）幼儿的认知发展水平 （2）自我意识发展水平 ; 2.亲社会行为的培养对策： 1、为幼儿亲社会行为的养成创设环境。 （1）形成良好的社会风气。 （2）建立良好的师幼关系。 （3）争取家长配合，保持家园教育一致性。 2、为幼儿创造与同伴交往的机??，交给幼儿必要的交往技能。 3、引导幼儿通过自身建构形成经验。;幼儿园每个班总有几个孩子很“厉害”，经常将其他小朋友 推倒或打哭，他们为什么会 产生这种攻击行为？老师 应该怎么办呢？;二、幼儿的攻击性行为;你见过的攻击性行为是哪一种？举个栗子;2.方式： 身体攻击、语言攻击、物品攻击、关系攻击等。 3.特点： ①攻击性行为频繁； ②更多依靠身体上的攻击，而非语言上的； ③有着明显的性别差异； ④随年龄的增长而减少。;