八年级思想品德下册(人教版)作业课件：第四单元 第十课 第1课时 正义是人类良知的“声音”.ppt

八年级思想品德下册(人教版) 第十课　我们维护正义 第四单元　我们崇尚公平和正义 第1课时　正义是人类良知的“声音” ◆释疑解难 1．正义制度的作用。 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序和规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。 2．正义对社会的重要性。 (1)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 (2)正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。 (3)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。 ◆知识拓展 国家在维护社会公平正义方面做了哪些工作？ 社会公平正义是指社会政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益在全体社会成员之间合理且平等的分配。在人类社会发展的整个历史进程中，始终贯穿着人们对社会公平和正义的向往。党的十八大特别强调：“公平正义是中国特色社会主义的内在要求，必须坚持维护社会公平正义。”党的十八届三中全会要求：要紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革。为此要从以下几个方面努力： (1)进一步解放和发展社会生产力，促进社会经济的发展，为实现社会公平正义提供坚实物质基础。(2)加强制度建设，创造公平正义的社会环境。制度作为社会规范，是用以规定和调整人们行为的准则，带有根本性、全局性、稳定性和长期性的特征。 (3)在着力保障和改善民生中不断推进社会公平正义。民生状况是社会公平正义状况的“晴雨表”，也是社会公平正义质量和水平的集中体现和重要标志。(4)建立健全社会利益调节机制，正确处理各种社会矛盾。(5)加强司法建设，筑牢社会公平正义的最后防线。 ◆易混辨析 正义的制度是由少数人负责制定的，因此正义的制度是为了使少数人受益。 这个观点是错误的。公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性就在于它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。 ◆典例精讲 【例】正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( ) ①一方有难，八方支援　②以大欺小，恃强凌弱　③哥们义气，两肋插刀　④乘车、购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小　⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤　　　　B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 【思路点拨】考查辨别正义行为与非正义行为，要以其内涵作为判断标准。凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。据此，②③④侵犯了他人的正当权益，显然是非正义行为，应予以排除。①⑤⑥符合题意，故选D。 1．期盼正义、维护正义，是所有善良人的___________。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的__________。 2．在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是______的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是 _________的行为。 3．正义要求我们尊重人的____________，尤其要尊重人的_________，公正地对待他人和自己。 4．制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护_________________的利益制定的。每个人既能从制度和规则的正常运行中________，又要受到制度和规则的_______。 共同心声 基本要求 正义 非正义 基本权利 生命权 所有社会成员 受益 约束 5．正义制度的作用：①保障人民的______________________，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。②当我们参与社会合作竞争的时候，________________给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要__________作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有_________。③正义通过制度的调节以避免严重的________，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。④____有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的________。 生命和财产安全 正义的制度 正义的制度 真正的公平 社会分化 正义 和谐发展 1．我们都愿意生活在正义中，( )是所有善良人的共同心声。 ①期盼正义　②了解社会　③努力拼搏　④维护正义 A．①②　　　　　B．③④　　　　　C．①④　　　　　D．②③ 2．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要(