八年级思想品德下册(人教版)作业课件：第二单元 第三课 第2课时 同样的权利 同样的爱护.ppt

八年级思品下册(人教版) 第二单元　我们的人身权利 第三课　 生命健康权与我同在 第2课时　同样的权利 同样的爱护 3．如何理解关爱他人的生命健康权？ (1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 (2)侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。因此在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 (3)我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 【思路点拨】本题考查学生应如何正确对待生命健康权。王某是自杀，而非他杀，C选项虽然本意正确，但与题意不符，排除。B选项强调“人人都会”，D选项强调“不能有任何意见分歧”，两个选项的说法都太绝对，B、D排除。故选A。 1．我们有权珍爱生命，维护 ，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时 ，恢复健康，增强体质； 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法 和请求 。 2．注意自身生命安全和健康，使自己处于 的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的 和 。 除了为 而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 轻生或自残等行为都与 相悖，与法不合。 健康 医治 自卫 法律保护 安全 关爱 责任 正义 社会道义 3．我们在享有 权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和 义务。 4．任何人不得 他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得 或者 造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。 5．我们要关爱 ，关爱 的生命和健康，远离 ，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 生命健康 法定 非法剥夺 故意 过失 生灵 他人 暴力 1．积极行使生命健康权应做到( ) ①积极锻炼身体，强健体魄　②有病及时医治　③当生命健康受到非法侵害时，要依法自卫　④为博取他人同情而自残 A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．①③④　　　　D．②③④ 2．观察右图《跨栏》，画中主人公( ) A．违反了道路交通法规，应受刑罚处罚 B．不遵守交通规则，撞了白撞 C．不尊重生命，是对自己不负责任的表现 D．正确行使了自己的人身自由权利 A C 3．女孩王某自从进入中学后，对同学郝某产生了好感，并逐渐发展成“早恋”。母亲批评她，并强迫她与郝某断绝往来。王某又气又恨，喝下农药。本想吓唬一下母亲，最终却因抢救无效死亡。下列对王某做法认识正确的是( ) ①生命和健康是属于自己的，王某的做法是自己的权利和自由　②王某的做法是不珍惜生命健康的表现　③王某的做法是对个人、家庭、社会不负责任的表现　④王某的做法虽不值得提倡，但也不应该受到谴责 A．①② B．①②③ C．②③④ D．②③ 4．初中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并拨打110报警。小王的做法( ) A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命 B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施 C．属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D．既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康 D D 5．我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。为此，我们在处理人际关系，解决彼此矛盾纠纷时，以下做法和观点正确的是( ) ①应做到“己所不欲，勿施于人”　 ②应懂得“进一步山穷水尽，退一步海阔天空” 　 ③应明确伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己　 ④应做到决不忍气吞声，以牙还牙，以眼还眼 A．①②③　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 6．(2016，黑龙江)生命健康权是公民参加一切活动，享受其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权利，下列行为属于积极行使生命健康权的是( ) ①有病及时到医院进行救治　 ②自查书籍，查找偏方，自行治疗　 ③积极参与体育锻炼，增强体质　 ④当生命健康受到非法侵害时依法自卫或寻求法律保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 7．(2016，齐齐哈尔)生命健康权是公民最根本的人身权利，下列属于尊重他人生命健