八年级生物上册(人教版)第1章 动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物(共29张PPT).ppt

课本练习 P17 1、 （×）（×) P17 2、 （ A ) P17 3、 P17 4、 相同：起保护作用 不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用 P17 5、 体表有外骨骼，可以适应陆地生活； 有口器，适于取食各种食物； 有翅会飞，增加了活动范围和取食范围。 作业： 熟记软体动物和节肢动物的主要特征; 了解缢蛏的内部结构和功能及蝗虫的形 态特点和生理功能。 * 怎么区分蚯蚓身体的前后端（ ）。 A.靠近环带的一端是前端 B.靠近环带的一端是后端 C.蚯蚓的身体是圆柱形的，无法判断他身 体的前后端 D.蚯蚓身体的前端是头部，最后端是肛门 A 2.关于蚯蚓的叙述错误的是（ ）。 A.蚯蚓可以处理生活垃圾 B.蚯蚓能改良土壤，疏松土壤 C.蚯蚓体内含有大量的蛋白质和脂肪，可 以做优良饲料 D.蚯蚓的分泌液可以提取用来生产抗血栓 药物 D B 3.人的小肠能消化肉类，但是不能对蛔虫造 成伤害是由于（ ）。 A.蛔虫的消化结构简单 B.蛔虫体表有一层抵抗消化液的角质层 C.蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端 有肛门 D.蛔虫没有专门的运动器官，感觉器官退 化 4.留心观察，你会发现大雨过后许多蚯蚓会 爬出地面，这是因为（ ）。 A.到地面取食 B.土壤浸水后缺少空气，妨碍呼吸 C.蚯蚓体内水分过多 D.蚯蚓雨后喜欢晒太阳 B 5.蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是（ ）。 A.蚯蚓穴居生活怕干燥 B.神经系统受到损伤 C.血液循环不通畅 D.不能呼吸，窒息而死 D 6.线形动物的主要特征是： 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。 7.环节动物的主要特征是： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体 节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动。 第三节 软体动物和节肢动物 河蚌 扇贝 文蛤 缢蛏 软体动物 目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。 阅读教材第12页及13页第一段，并仔细观察缢蛏的内部结构图，完成下列问题: 1. 缢蛏的贝壳有什么作用？ 2. 缢蛏内部是由哪几种结构构成的？ 3. 外套膜有什么作用？ 4. 缢蛏用什么呼吸？ 5. 缢蛏靠什么结构运动？ 6. 缢蛏是如何获取食物的？ 1. 缢蛏的贝壳有什么作用？ 2. 缢蛏内部是由哪几种结构构成的？ 保护内部柔软身体 外套膜 腮 出水管 入水管 足 3. 外套膜有什么作用？ 具有保护作用和分泌石灰质形成贝壳 4. 缢蛏用什么呼吸？ 腮 5. 缢蛏靠什么结构运动？ 足 6. 缢蛏是如何获取食物的？ 过滤进入体内的水获得食物 石鳖 蜗牛 乌贼 软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜； 大多具有贝壳； 运动器官是足。 软体动物与人类的关系 牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低； 鲍的壳（石决明） 、乌贼的壳（海螵蛸） 、珍珠粉可入药； 螺壳和珍珠是很好的装饰品； 但有些软体动物也能传播疾病，如钉螺。 节肢动物是最大的动物类群 观看课本14页图片：完成15页表格 有几对足，足是否分节 有无翅 有无触角，触角是否分节 身体是否分节， 不同体节有无差别 身体是否较硬 虾 蜈蚣 蜘蛛 七星 瓢虫 蝗虫 动物名称 是 是 是 是 是 分节 分节 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别 有差别 有差别 有 分节 有 分节 没有 有 分节 有 分节 有 有 无 无 无 3对 分节 3对 分节 5对，第一对特化，分节 多对足 分节 10对 分节 蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，他们都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 阅读教材15-16页前两段，并仔细观察蝗虫示意图，完成下列问题: 蝗虫的身体分为哪几部分？各部分各有 什么功能？ 2. 外骨骼有什么作用？ 3. 昆虫的基本特征有什么？ 1.蝗虫的身体分为哪几部分？各部分各有 什么功能？ 蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部。头部负责感觉和取食，胸部是运动中心，腹部集中容纳内脏器官。 一对触角，三个单眼和一对复眼 口器 三对足，善于跳跃；两对翅，适于飞行 气门 3.昆虫的基本特征有什么？ 2.外骨骼有什么作用？ 外骨骼可以保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分的蒸发。 有一对触角、三对足，一般有两翅 蜕皮 节肢动物的主要特征是： 体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢都分节。 节肢动物与人类的关系 提供动物蛋白；