八年级语文第二单元综合测试题.doc

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八年级语文第二单元综合测试题

八年级语文第二单元综合测试题 一、基础知识 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A、差使(chāi) 奔丧(sāng) 铺好(pū) 还亏空(huán) B、惶急(huǎng) 琐屑(xiè) 取缔(tì) 愧作(zuò))))))世界需要爱来连接人与人之间的感情,人类需要爱来抚平 阅读下列三则文字材料,就你感受最深的一点写一句话。 ①我国16%以上的青少年有心理问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。 “中国关心下一代身心健康工程”于年5月31日在北京正式启动。 ③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。”班上同学准备在学校举行一次“人人献出一份爱,关爱身边同学”的宣传活动,请你为此次活动拟写一则宣传标语。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!,, 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执 干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 用一句话概括语段的大意:. ?这种想法表现了“我”的什么心理? 4.当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,我有什么反映?表现出怎样的心情?5.“我”为什么说“她确有伟大的神力? 6.从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(用原句回答) 7.这四本书对“我”有什么影响? 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他(戴着、带着、代着)黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,(慢慢、轻轻、蹒跚)地走到铁道边,慢慢(欠身、探身、弯身)下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要(攀上、爬上、登上)那边月台,就不容易了。他用两手(扒、攀、抓)着上面,两脚再向上(抬、提、缩);他肥胖的身子向左微倾,显出(用力、努力、吃力)的样子,这时我看见他的 背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢 (溜、趴、爬)下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 1.选择括号中正确的词语,填写在下面的横线上。.《背影》中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析 这两句话表达了父亲怎样的心情。.选文中两次写到“我”流泪,其感情分别是什么?.文段写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用? ①在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。 他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。

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