公开课《诗歌比较鉴赏》正式.ppt

诗歌比较鉴赏题的设题角度 从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题 从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题 高考真题回放 2008 广东 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 木芙蓉?????????????????????????? 窗前木芙蓉 吕本中??????????????????????? ????? ?范成大 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。??? 辛苦孤花破小寒，花心 应似客心酸。 ? 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。? 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 ??[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 ??? ⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分 比较鉴赏诗歌形象 具体可以从以下几角度设置题目 2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏 3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较 4、诗与画的意境比较 5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较 6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较 8、题材相同风格不同的比较鉴赏 近年古诗比较鉴赏设题角度一览表 比较方法 求同 找出共同点 存异 比较不同点 形同实异 从相同的表面现象中分析出不同的内涵或作用 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽， 川迥洞庭开。 雁引愁心去， 山衔好月来。 云间连下榻， 天上接行杯。 醉后凉风起， 吹人舞袖回。 李白流放正逢天下大赦的高兴心情，登岳阳楼时兴致正浓，恰观岳阳楼之胜景，诗的新颖飘逸、超脱豁达油然而生。整首诗，诗人将自己隐在楼、川、雁、山等景观后，让楼去观览，川去迂回，让雁牵愁心飞去，山衔好月走来。天地万象都在不知不觉中成为人的生命和感情的载体了。 二者，同登岳阳楼，因为登楼时处境不同（前者忧后者喜），在思想角度上也有所不同，杜甫忧国忧民，则有感于岳阳楼之势与己之思，本诗是“登岳阳楼” ，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 求同 存异 情感不同 手法不同 以意逆志 知人论世 注意： 1、审题，找出比较点。 2、依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏 同中见异 求同 夜深 独坐 存异 表现手法 立意 解题要领： 1、立足诗歌本身，理解诗歌具体的内容。 2、理解表达技巧的具体运用，并注意区分。 3、熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情。? 课堂小结： ▲对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：　 一是阅读的对象在数量上的区别； 二是对比阅读多了一道“作比较”这一程度。 友情提示 诗歌鉴赏的终极方法 积累和理解 多读 * * 诗歌比较鉴赏就是对内容、情感、表现手法、语言相近或相反的诗歌进行比较、鉴别、赏析。目标是求同辨异，鉴别优劣。 考察方向 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送友人。 2010年天津卷6分 送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远， 自缘身是忆归人。 问题：有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。 同意：第一首用晚春花飞的悲伤之景正面烘托离别的伤感；第二首用早春雨后清新之景反面烘托离别的伤感，以乐景写哀。 7 表现手法 广东 5 思想感情 湖南 6 表现手法 感情 景物特点