写作好好玩-下课十分钟.ppt

寫作好好玩－下課十分鐘 逐步思考的順時鐘式 描寫人、事、物、景的狀態、過程或動作叫作「記敘文」，分析現行國小高年級教課書＜南一版＞國語課本之中編列文體54課中，主要還是以記敘文為大宗：詩詞韻文有9課、議論文有1課、說明文有7課、應用文有6課，記敘文則計有31課。 失之毫釐　差以千里 題眼？ 題眼？ 引導說明 抒發情感內心感動 引導說明 抒發情感內心感動 抒發情感內心感動 抒發情感內心感動 抒發情感內心感動 抒發情感內心感動 抒發情感內心感動 按時間發生順序/事件經過的過程 把事件的結局或最精采的那段拿到最前面 插進一個與前文相關的片段事件 交待結果時才補述 資料來源 林淑英（2007）。作文開頭結尾20招。國語日報。 陳素貂（2008）。「曼陀羅思考法在國文教學的妙思」。花蓮國語文輔導團。 國小國語編撰委員會（2008）。國民小學語文學習領域國語第九冊台南：南一書局。 東南國中寫作園地。 .tw/~yst/phpArticle%202.0- big5/article.php/119 　 單組句 語詞庫 珍愛自己 希望、理想 興趣 外形、個性 大綱 尾 腹 頭 段落 (我-寫自己) 題目 牛刀小試 分段 安排 　 悅耳直笛聲、琅琅讀書聲、咯咯嬉鬧聲、聲聲入耳 至於我啊！總像音速小子般，飛也似地搶頭香，絕對每次都是第一個到達籃球或躲避球場的運動員 想想休息是為了走更遠的路，所以，我可得要好好把握住，盡情揮灑這難能可貴的每分每秒 此時，同學們個個早已摩拳擦掌，蓄勢待發正準備衝出教室直奔那盼望已久的操場 單組句 鐘聲又再度響起，大家「心肝情『怨』」慢慢吞吞的走回教室上課 棋藝聲、朗誦聲、嬉鬧聲、聲聲入耳 三步併做兩步/一馬當先衝去球場或操場打籃球、躲避球/擠得像沙丁魚般 /如過江之鯽/琳瑯滿目的節目真是多。整個校園，就在動靜分明、亂中有序下進行者 喝喝水、吃吃東西補充體力/或者，去「石門水庫」觀光及洩洪一下觀光觀光及洩洪一下及洩洪一下 左顧右盼/九 霄雲外/一窩蜂如閃電般/麻雀園/吱吱喳喳 語詞庫 意義/不捨無奈心情/期盼下次 靜態 描述自己安排的活動特色及收穫 同學們進行活動有動態或靜態 大家期待的心情 大綱 尾 腹 頭 段落 (下課十分鐘) 題目 同學們！要發揮自己的創意喔！ ~~ 如何開頭 開門見山 概括全文 提出問題 運用倒敘 引用名言 運用聯想 時空法 原因法 修辭法 假設法 如何開頭 開門見山 文章一開頭就把全文的中心思想或主要的內容交代得清清楚楚。 春天，春天，春天是陽明山的季節；它叫花季。 （春天的陽明山/第一課/九冊/南一版） 概括全文 用一句話對所記敘的人或事作概括總結的介紹然後再展開記敘和描寫。 喜樂阿媽：「我並沒有那麼好，是上帝做的，是大家做的。 」 （喜樂阿媽/第十一課/九冊/南一版） 我終於知道，生活中的美，散布在每個角落俯拾即是。 」 （處處都是美/第四課/十一冊/南一版） 如何開頭 提出問題 文章一開頭就是提問然後在文章中答覆。 我的煩惱是什麼？是因為成績不好嗎？ 林淑英（ 2009）。作文開頭結尾20招。台北：國語日報。 運用倒敘 先寫出事情的結果，再寫出事情發生的經過，使文章結構富有變化，產生懸疑的效果，引起讀者把文章讀完的興趣。 「昌明牛肉麵又開張了 」 （昌明的夢/第十四課/八冊/南一版） 如何開頭 引用名言 開頭就用一句諺語、格言、名言，或文章名句的開頭，引出正文。 俗話說：「好的開始就是成功的一半」；俗話說：「一分耕耘，一分收穫」 運用聯想 母愛-月亮；風景-藍天、草原、微風徐徐 「五月的薰風，吹得滿園花兒盛開，那一朵朵綻放的康乃馨，像慈母微笑的臉龐，是母愛的花朵 」 林淑英（ 2009）。作文開頭結尾20招。台北：國語日報。 如何開頭 時空法 用時刻、發生的地點、位置、四周環境 下午三點是我們下午茶的時間， 在101大樓…….； 前天晚上，爸爸興奮的告訴我，報上登載他小學一年級的老師獲頒教育部服務六十年的消息。 （探望老師/第十四課/十冊/南一版） 原因法 原因經過結果 新年到了，我和弟弟都比去年長高，所以衣服變小…….； 從小我對玻璃珠、小皮球等圓的東西，都愛不釋手。爸爸深知我的愛好，便買了一個籃球給我。 （昌明的夢/第十四課/八冊/南一版） 如何開頭 修辭法 善用摹寫擬人等修辭技巧 「包子！包子！ 」一個賣包子的老人，身體瘦小，用力叫喊著….； 「淅瀝淅瀝！嘩啦嘩啦！ 」下雨了….； 「噹！噹！噹」上課鐘聲響起同學個個摩拳擦掌，迫不及待的想在運動場上大顯身手。 從前有一棵大樹她深愛著一個小男孩…….； （愛心樹/第十三