冲刺阶段语文模拟试题(三)讲解.ppt

冲刺阶段语文模拟试题（三）讲解 14高幼 冲刺阶段语文模拟试题（三）讲解 一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.C 二、11．D 12.B 13.D 14.C 15.B 16.B 三、17.B 18.D 19.C 20.D 四、21. ①勿以恶小而为之 ②屈原放逐，乃赋《离骚》③锲而不舍，金石可镂④金戈铁马，气吞万里如虎 ⑤冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 22.示例：美德让你一生受益 23.①题目中去掉“介绍”二字；②“使用方法”中的“接通电源，将加热器置于水中（水面距瓶口不得低于5公分）”应改为“将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源”。③删除文中的“欢迎大家踊跃购买”一句。④去掉“出品日期”，改为生产厂家名称、地址、联系电话等。 五、24.“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”；真正成为自己可不是一件容易的事。 25.一切外在的物质需求都可以通过自我的奋斗得到，但这一切是否遵从个人的本心呢？也许很多人在盲目追求中失去了自我，这难道是真的实现自我的人生价值吗？ 26.“你自己”具有的特点：①有自己的独立思考 ②有自己的内心生活。 怎样成为“你自己”：① 意识到“自我”的宝贵；②活出自己的特色和滋味。 27. 设问。显得亲切自然，使读者易于接受；能激发读者阅读兴趣，引发读者思考；使说理层层递进，条理清晰。 28.每个人都是独一无二的个体，都要真切地意识到“自我”的宝贵，不能盲从别人，而是要活出自己的特色和滋味。不要机械地重复而要大胆地主动地创造。 六、29.作文。略。 不妨做一只“井底之蛙”陈春卉 清朝著名画家盛大士在作品《溪山卧游录》中有言：“凡人多熟一分世故，即多一分机智；多一分机智，即少却一分高雅。”诚哉斯言！ ??? 当今世人似乎都想成为“机智”的代表，而拒绝成为新时代的“井底之蛙”。为此，他们沉溺于无尽的“求知欲”中，疯狂地想要了解更多的东西。可惜的是，随着他们知道得越来越多，他们也随之变得越来越平庸，在失去纯真的同时也忘却了本心。 现在的年轻人普遍“知道得太多”——谈起选秀节目便会会心一笑，各种选手导师如数家珍；明星真人秀一集不落，说到节目内容时头头是道；德甲意甲英超NBA实况转播，通宵观战一场都不放过……??? 　　 ??? 遗憾的是，当他们疯狂于热播剧《琅琊榜》时，却想不起欧阳修笔下“蔚然而深秀”的琅琊山；当他们醉心于《花千骨》中的爱恨情仇时，却不愿去领略罗切斯特与简·爱的爱的缠绵； 当他们动容于郭敬明笔下的《梦里花落知多少》中的唯美感伤时，却不懂得欣赏“求之不得，寤寐思服”的辗转愁思，更不知道三毛也有一本同名散文集，是为了纪念意外逝去的爱人荷西……从这个角度来看，“知道得太多”不见得就是一件好事，有时候真的不如守望一个井口、一方净土来得实在与纯粹。 还有那些早已步入社会的人们自然会比后生们“知道得更多”——他们的目光不再局限于年轻人眼中的书本、老师与同学……他们往往看得更远、更多。他们看到名与利，看到机会与诱惑。于是他们中不少人变得更势利——熟稔于人情世故，对“社会规则”了如指掌。? 就像古斯塔夫·勒庞在《乌合之众》里批判的那样：“当一个人融入社会之中时，他便失去了自我。”很多人已变得面目全非却又自得其乐。他们沾沾自喜于他们了解甚多，游刃有余地在社会“潜规则”中穿行。殊不知不少人早已背离了做人的底线，变得异常庸俗。这样的“多知”，不如不知！ 不由想起王开岭的《古典之殇》中的一句话：“正是这种华丽的吹嘘与骚动，让我怀念一种有形的诚实。正是满眼的浮尘和不实感，让我急于寻找一种有根的生活。”我想说，正是因为世人们“知道得太多”，我才愈发怀念那种“无知”的生活。 ??? 我不愿“知道得太多”。 ??? 如果可以，我愿少一分机智，多一分高雅，做一只远遁于浮华世故外的“井底之蛙”。??? 　 【点评】??? 文章开头所引的盛大士的名言有一种振聋发聩的效果。如今，人人都在追逐“机智”，而这种“机智”又会拖拽着人们远离高雅与淳朴。许多人漫游于无聊泛滥的信息海洋里，对传统文化却退避三舍；许多人不断积攒处世的知识与技艺，在驾驭“潜规则”时轻车熟路，但却不知不觉变得庸俗不堪。作者最后提出：愿少一分机智，多一分高雅，做一只世故之外的“井底之蛙”，很有魄力！文章论证深刻，有理有据，例证与引证相结合，鲜明深刻地表达了自己的观点，很有说服力，同时也显示了作者较好的文字功底和文化积淀。 * *