把握古诗词的思想感情.ppt

3 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 这曲词的主旨句是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？ “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话道出了全文的主旨，表达了对老百姓疾苦的深切同情和关怀，揭示了统治者压迫人民的本质。 （ 抓关键 ） 4 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 表达了诗人 热爱田园生活、厌恶官场生活 思想感情 。 （ 知作者 看标题 抓关键 ） 5 行路难 李白 (’13郴州) 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 表达了诗人怀才不遇的苦闷和对理想执着的追求。 （知作者、看标题、抓关键） * 中考古诗词鉴赏专题复习 ——把握古诗词的思想感情 学习目标： 1、分析中考题型，了解把握诗歌思想感情的题型。 2、掌握把握诗歌思想感情的方法和技巧。 考什么？ 《指导丛书》明确诗词鉴赏要求： ①初步欣赏诗词作品的形象、语言及表达技巧。 ②领会作者的思想感情。 怎么考？ 年份 　作品名和作者 题目 2011中考 《钱塘湖春行》 白居易　 （2）这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了诗人怎样的情怀？ （2分） 2012中考 《渔家傲·秋思》 范仲淹 　　 ⑴全词表达了作者怎样的思想感情？（2分） 2013中考 《行 路 难》 李 白 　 　　　 　 （2）请从内容和情感两方面简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗。（2分 ） ??诗歌思想感情常见类型有哪些？ 忧国忧民 建功报国 思乡怀人 送别情怀 咏物言志 …… 表明心志 恬静悠闲 感怀身世 探讨把握古诗词思想感情的方法 每个诗人由于人生经历与情感体验的不同，他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。 如果能了解这些诗人的人生经历和主要风格，那么在把握思想感情时就能居高临下地分析了。 如： 李白： 杜甫： 白居易： 浪漫主义诗人。他怀才不遇 ，云游四海，虽有抑郁苦闷、思念忧愁，但对生活仍然积极乐观，风格豪放飘逸。 现实主义诗人。他饱受战乱之苦，忧国忧民，他的诗多为深沉忧郁、忧国忧民思念家乡。 现实主义诗人。诗人正视现实，关心民生疾苦。他的诗多表达对劳动人农民的深切同情。 对作者的风格有初步的了解，能给我们把握思想感情带来一定的帮助，但有一点要强调的是：所谓风格是指诗人写作的主调，并非没有例外。 比如：婉约词人李清照，同样也写出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪壮诗篇。 因此，在诗歌赏析中要视情况灵活运用。 表达作者怎样的思想感情？ 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 了解诗人经历风格和诗歌写作背景: 李白： 他怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗言诬陷而离开朝廷，内心十分愤慨，又开始了漫游生活。 753年秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的叔叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。 抒写作者怀才不遇、理想不能实现的抑郁和愤懑。 方法1：知作者 结合全诗内容，把握作者思想感情： 一首诗，如果了解作家的经历风格、写作背景，把握思想感情就不难了。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 抒发作者收复失地的壮志豪情以及壮志难酬的抑郁悲愤 复习时 看注释:知作者介绍及创作背景 读序:创作背景、情感透露 (苏轼《浣溪沙》白居易《望月有