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分析形势提出建议 追述身世 表明忠贞 出 师 表 形势 不利 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 有利 追殊遇 报陛下 建议 开张圣听 严明赏罚 亲贤远小 以身许国 创业艰难 夙夜忧叹 请命北伐 分述职责 诹善纳雅 言辞恳切 字字有情 议论透辟 句句在理 诚宜… 不宜… 正反对比 晓之以理 动之以情 议论、叙事、抒情相结合 ㈠给下列多音多义字注音。 ⒈薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） ⒉塞 以塞忠谏之路（ ） 堵塞（ ） ⒊行 行阵（ ） 性行淑均（ ） ⒋否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） ⒌遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ） bó sè sāi háng xíng pǐ fǒu wèi yí báo ㈢翻译下列文言句子。 ⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。 ⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。 ⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 通假字 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 是以先帝简拔以遗陛下也 简通“拣”，挑选。 找出本文中的成语并作解释。 妄自菲薄 引喻失义 不知所云 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐 感激涕零 过分看轻自己。形容自卑。 说话不恰当。 不知道说些什么。 做奸邪的事情，触犯科条法令。 好的差的都得到合理的安排. 可以数着日子等待。形容为时不远。 比喻真心诚意，一再邀请。 感激得掉下眼泪，形容非常感激。 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 虚词的用法 介词，把。 介词，因为。 连词，表目的，来，用来。 连词，表结果，以致。 连词，表时间，以。 古义： 今义： 古义： 今义： 痛恨 布衣 痛心遗憾。 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 非常恨。 贫民百姓。臣本布衣。 布的衣服。 古今词义 古义： 今义： 古义： 今义： 古今词义 卑鄙 感激 身份低微，见识短浅。 先帝不以臣卑鄙。 （语言、行为）恶劣；不道德。 感动，激奋。由是感激。 因对方的好意或帮助而对他产生好感。 词类活用 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，名词用为动词，发扬光大。 恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。 良实，形容词用为名词，善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 词类活用 亲，形容词用为动词，亲近。 远，形容词用为动词，疏远。 奸凶，形容词用为名词，奸邪凶恶的人。 慢，形容词用为动词，怠慢。 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） （广开言路） 开张圣听 返回 宫中府中 俱为一体 宜付有司 不宜偏私 以昭平明 之理 第二条建议 第二段 宫中之事 先帝简拔之臣 营中之事 先帝称能之臣 荐贤臣 先汉兴隆 亲贤臣 后汉倾颓 亲小人 引教训 第三条建议 第三、第四段 第五段 问题 第六段的主要意思是什么？ 追述自身经历、志向，表白“报先帝”、“忠陛下”的忠贞和“北定中原”、“恢复汉室”的决心。 一方面表示对先帝的感激，另一方面说明先帝亲贤人的气度。 文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ 因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。 第1段分析天下大势，在文中起什么作用？ 分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。 第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ 这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头使后主认识到应当有所为。 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ 提出了三条建议。 ⑴广开言路。“诚宜开张圣听”； ⑵严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”； ⑶亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。 提出这三条建议的目的是什么？ ⑴希望后主能