播种爱的种子.ppt

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播种爱的种子 心中装满了爱,你便拥有了整个世界。 心中播种了爱,你便收获了整个世界。 ——自语 个案基本情况: 陈嘉琦:12岁,小学五年级学生,二年级由我接手做班主任开始,便开始了漫长而又艰苦的斗智斗勇的历程。 问题行为描述: ①好动,学习习惯差;上课严重不守纪律,经常起哄,影响他人学习。比如有时老师在上课,他会冷不丁冒出许多不文明的语言,引得全班同学哄堂大笑。或随意走动,影响正常上课。 ②经常不做或不按时完成作业;英语作业几乎不做,语数作业看心情。 ③下课时,易与同学发生冲突,有暴力倾向,言语多不文明。 ④有时情绪好起来乐意帮助老师、同学;有缺点或错误面对老师的批评从不承认,但很难改正。 家庭背景: 陈嘉琦是在读完小班后,父母离异后跟母亲,并转入我校就读,开始寄宿生活。那么幼小的他面对着如此大的变故,肯定觉得父母抛弃他了。紧接着,他的母亲再婚,生下一个小弟弟,唯一疼爱他的外婆更加宠爱年幼的弟弟了,于是他的行为更加怪异起来,开始做各种让老师头疼,让家长愤怒的事情,其实这正是缺乏爱,渴望爱的体现。 想到这里我真的觉得很心疼这个可怜的孩子,于是我尝试着走进孩子的心灵。刚开始他一犯错,看见老师来了便逃跑;看见老师伸出的手,便双手抱头,我的心为之一颤,知道孩子的条件反射正是因为受责打的次数太多太多!当时我在心里默默地说:嘉琦,我一定要让你明白大家还是爱你的! 二年级的嘉琦,上课要么跑到厕所去玩,要么躲在桌子底下玩,就是不好好上课!我便把他抱在怀里,让他坐在我腿上,与他聊天,问他最喜欢什么,然后告诉他老师最喜欢什么样的孩子,让他坐在椅子上,上好每节课!刚开始的他,依然是管不住自己。于是,每节课我都呆在教室里,让他坐在我旁边听课,渐渐地他开始能坐在椅子上课了! 三年级的嘉琦,经常闯进女厕所;上体育课时,还经常会当着同学们的面小便;在教室的时候,还经常会背着老师把下体暴露出来玩,甚至引导其他学生去模仿他。当时的我与他谈过几次话后,他依然不改!当时的我非常生气,在家长接他的那天,我悄悄地与他的妈妈说了这件事情,想引起家长的重视,大家一起来教育好孩子!可是,返校那天,嘉琦妈妈和外婆说:“杨老师,回家我们把他绑起来,打了一顿!他说以后不敢了,以后再有这样的事情,你打好了!”我的心一沉,后悔莫及的心情涌上心头,暗暗发誓:以后不再向家长告状!家长走后,我把孩子搂在怀里,问:“妈妈打你哪里了,还疼吗?以后杨老师不再轻易跟你妈妈告状了,但是你以后得学会尽量管住自己,好吗?”然后与他讲人进化之后为什么要穿衣服,与他讲什么叫羞耻之心,怎么做才是个好孩子。那一瞬间,在他的脸上似乎出现了一丝感动。 从那次之后,嘉琦依然会犯这样或那样的错误,依然会惹得各个任课老师勃然大怒,但是无论他犯什么错误,只要我来了,他再愤怒、再敌视的情绪也能马上舒缓,能低声地对我说:“老师,对不起!”为了培养他的责任心,我经常会让他帮我做各种琐碎的事情:收作业、发本子、打扫教室……那时他特别骄傲,特别自豪,他挂在嘴边的口头禅是:“是杨老师,叫我做的!” 三年级结束后,他参加了夏令营!那次的夏令营是“感受奥运,走进北京”,可是我的心却绷得紧紧的,怕那二十多个学生出安全事故,更怕调皮捣蛋的嘉琦给我闯祸,于是我对他说:“嘉琦,在北京无论干什么,你都得紧跟在杨老师身边,拉着杨老师的手!”于是,火车上卧铺上,他与我在一个车厢;北京学生宿舍,他与我一个宿舍;在北京游玩每个景点,他都紧拉着我的手;我喝的矿泉水,他抢着放在自己的书包内;吃饭时,他与我坐在我旁边。记得有一顿饭,因为他上厕所来晚了,我这桌孩子都坐满了,就安排他坐在另一张桌子上,结果他就生闷气,坐在那里一口饭都不吃。后来,我只好跟那桌的老师换了个座位,给他盛好饭,夹好菜,他才开心地吃起来!吃完饭后排队时,我感觉他的小手很有力地攥着我,那一刻,我深深地感觉到了孩子对我的依赖,一种幸福感油然而生!我感觉到了自己播撒的那颗爱心的种子,在孩子心里悄悄地发芽了! 在北京大学体育馆内 以上的幸福,让我认为这个孩子已经被我转变过来,作为成功案例写了下来报到学部,并发表在校内的刊物上。 天有不测风云,事情又有了新的变化。 在2010年的夏天,他的弟弟,虽然与他同母异父,虽然刚开始时,他排斥过、讨厌过,但随着日月的流逝,在朝夕相处的6年里,他渐渐喜爱上了这个弟弟,习惯了与他打打闹闹的生活,也许弟弟给予了家的感觉吧。就在这个炎热的夏季里,弟弟的父亲野蛮地把孩子抢走了,甚至不让他们探视孩子,他的妈妈、外婆以泪洗面。 来说说嘉琦的妈妈,一个很漂亮、很时尚的女人。每次来我班开家长会,办公室的同事都会说:“嘉琦的妈妈真漂亮,怎么看也不像是有2个孩子的女人!”但就是这样一个人,恋爱观极度混乱,我

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