初一数学有理数知识总结.doc

正数和负数　数轴　绝对值 一、知识概述 （一）正数和负数 1、负数的意义 负数是由实际的需要而产生的，如：某地气温是8℃，由于强冷空气南下，气温下降了12℃，则该地区这时的实际气温是(8－12)℃，但在算术中这个差是不存在的，实际上这个气温是客观存在的，为了解决这个“不够减”的矛盾，引入一个新数——负数，即(8－12)℃=－4℃，表示零下4℃． 2、相反意义的量与正数 为了表示具有相反意义的量，把其中一种意义的量规定为正，另一种与它意义相反的量规定为负，正的量记为“＋”，如＋6，＋2.5，…叫正数；负的量记做“－”，像－4，－6这类带有负号的数叫负数；“0”既不是正数，也不是负数，是正数与负数的界限，规定零是最小的自然数. 自然界有许多具有相反意义的量，如上升与下降，向东与向西、盈余与亏损等都可以用正负数来表示． 3、有理数的分类 （1）有理数 （2）有理数 4、字母a的意义 用字母a表示有理数时： （1）a0时，a表示正数，－a表示负数； （2）a0时，a表示负数，－a表示正数. （3）a≥0时，a表示非负数. （二）相反数 1、相反数的意义 （1）代数意义：只有符号不同的两个数叫互为相反数，其中一个数叫另一个数的相反数，0的相反数是0. （2）几何意义：在数轴上的原点两旁，离原点的距离相等的两个点所表示的数互为相反数. （3）相反数的性质：若a、b两数互为相反数，则a＋b＝0，反之也成立. （4）符号：在一个数前面加“－”号表示这个数的相反数，如数a的相反数是－a. 2、多重符号的化简 化简带有多重符号的数的关键是结合数轴理解相反数，按由内到外的顺序去括号，如：－[－(－3)]=－(＋3)=－3. （三）数轴 1、数轴的意义 数轴是一种特定几何图形；原点、正方向、单位长度称数轴的三要素，这三者缺一不可． 2、数轴的画法 画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点，用这个点表示0，规定这条直线上从原点向右的方向（以箭头表示）为正方向，相反的方向（即从原点向左的方向）为负方向，选取某一长度作为单位长度，就得到了如图所示的数轴（number axis）. （四）绝对值 1、绝对值的意义：一个数a的绝对值，就是数轴上表示数a的点与原点的距离，记作|a|. （1）绝对值的代数意义是一个正数的绝对值是正数，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0. （2）绝对值的几何意义：一个数的绝对值表示的是这个数离开原点的距离，记做|a|，离原点越远，数的绝对值越大. （3）绝对值是非负数，即|a|≥0.互为相反数的两数绝对值相等：|a|=|－a|. 2、绝对值的求法：在处理绝对值符号时，应首先确定绝对值里面的数的正、负性，若是非负数，则直接去掉绝对值符号；若是负数，则去掉绝对值符号后，前面加负号，即 （1） 或 （2） 有理数的大小比较　有理数的加法 一、知识概述 在学习数轴、相反数、绝对值的基础上进一步巩固这些重要概念；利用数轴进行两个或两个以上的有理数的大小比较． 从实际问题探究两个有理数的加法得到有理数的加法法则并会熟练运用． 二、重点知识归纳及讲解 1、利用数轴比较有理数的大小 数轴是我们进初中以后学到的一个重要概念，我们知道有理数均可以用数轴上的点来表示，结合数轴，还可以更深刻地理解相反数的意义：从数轴上看，在数轴上原点的两旁，到原点距离相等的两个点所表示的两个数是互为相反数，其中包含着0的相反数是0的道理．一个数的绝对值的意义，更离不开“数轴”这个工具，我们知道在数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值，因为距离是正数或0，所以有理数的绝对值是非负数，即|a|≥0，利用数轴可以表示相反数和绝对值的几何意义． 我们知道，在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大，因此，有理数大小比较的法则是： ①正数都大于零, 负数都小于零, 正数大于一切负数; ②两个正数,绝对值大的数大; ③两个负数,绝对值大的数反而小. 2、有理数的加法法则 （1）同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加； （2）异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. （3）一个数与0相加，仍得这个数． 3、有理数加法步骤分两步： 第一步，确定和的符号； 第二步，求和的绝对值. 4、利用加法交换律和结合律可以简化计算，通常有以下几种结合的方法： （1）同号的数放在一起相加； （2）互为相反数的两个数放在一起； （3）同分母的分数放在一起； （4）和为整数的数在一起相加． 5、加法的交换律：a＋b=b＋a 加法的结合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c) 有理数的减法及加减混合运算 一、知识概述 1、有理数的减法 （1）有理数的减法法则 　减去一个数，等于加上这个数的相反数.这个法则用式