初三化学(2017届)第一单元课题3第1课时常见仪器的使用药品的取用中考总复习课件.ppt

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初三化学(2017届)第一单元课题3第1课时常见仪器的使用药品的取用中考总复习课件

* 课题3 走进化学实验室 第1课时 常见仪器的使用 药品的取用 1.固体药品通常保存在__________里,取用固体药品一 般用______ ,块状的药品可用______ 夹取。液体药品存放于 __________里。 2.在《物理》学科中我们学过托盘天平的使用:称量前, 要先调节天平使其________。称量过程中,将药品放在____盘, 把砝码放在____盘;加砝码时的顺序是____________。精确度 为________。 广口瓶 药匙 镊子 细口瓶 平衡 左 右 先大后小 0.1 g * 3.药品取用原则。 (1)“三不原则”:①不要_______________________;② 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;③不要 ____________________。 (2)节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品。如果没 有说明用量,一般按最少量取用,液体取__________,固体只 需盖满____________。 (3)处理原则:实验剩余的药品既不能______________, 也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的_______。 用手接触药品 品尝任何药品的味道 1~2 mL 试管底部 放回原瓶 容器内 * 4.液体药品通常盛在_______里。取用液体药品时,瓶塞 要______放,标签要__________着手心。吸取或滴加少量的液 体用____________。 5.取用 7.5 mL 液体时,应选用________量筒,读数时视 线要与量筒内________________保持水平。 细口瓶 倒 向 胶头滴管 10 mL 凹液面最低处 * 常用仪器使用时的注意事项 【知识精讲】 1.试管 用于________试剂之间的反应容器,可直接加热。使用时 注意事项: (1)加热时试管外壁不能有水,否则会________。 (2)加热时要先______,然后集中在药品部位加热。 (3)加热的液体体积不能超过其容积的__________;加热固 体药品时,试管口应略微向下倾斜。 少量 炸裂 预热 1/3 * 2.烧杯 用于____________或________________试剂之间的反应容 器。加热时需要垫石棉网。使用时注意事项: (1)只能给液体加热,不能给固体加热。 (2)加热时应将烧杯放在________________上,使烧杯受热 均匀。 配制溶液 较大量溶液 石棉网 * 3.量筒 用于________________的体积,常与________________配 套使用。使用时注意事项: (1)量筒不能加热,也不能用作______________。 (2)精确度为______mL,无零刻度,刻度下小上大。 (3)倒入液体至接近刻度线时,应改用____________逐滴滴 入该液体至所需体积的刻度线。 (4)读数时,视线应与量筒内液体的____________________ 保持水平。仰视读数会偏_____,俯视时读数会偏______。 量取液体 胶头滴管 反应容器 0.1 胶头滴管 凹液面最低处 小 大 * 4.胶头滴管 用于吸取和滴加________液体。使用时注意事项: (1)滴加液体时悬空竖直在试管________,不要伸入试管 内,以免污染试剂或滴管。 (2)取液后不要平放或倒放,防止________,腐蚀胶头。 (3)用过的胶头滴管要立即________________,但滴瓶中配 套使用的滴管不用清洗。 5.集气瓶 用于收集或贮存少量气体,也可作为气体实验的反应容器。 使用时注意事项:不能______。 少量 上方 倒流 清洗干净 加热 * 6.试管夹 用于夹持试管。使用时注意事项: (1)从试管底部往上套,夹持在离试管口距离约________ 处。 (2)加热时,要手持试管夹的________柄,拇指不要按在 ________柄上。 (3)取下时应从试管底部取下,防止将试管弄破。 7.托盘天平 称量一般的固体药品前,应在两个托盘上各放一张______ ______的纸。易潮解的药品,必须放在________________里称量。 1/3 长 短 小相同 质量大 小烧杯(或表面皿) * [典例1]在下列实验操作的图示中,正确的是( )。 点拨:点燃酒精灯时要用火柴或木条引燃;倾倒液体时, 瓶塞要倒放;给试管加热时,试管内的液体不超过试管容积 的1/3;用托盘天平称量物质时,遵循“左物右码”原则。 A * 药品的取用 【知识精讲】 1.原则 (1)“三不”原则:不能用手接触药品;不能___________ ___________________;不得______

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