初中生物教学现状调查分析.ppt

 注重教师思维的严谨性！ ①叶片中因为含有叶绿体，所以叶是绿色的。 ②子叶比较肥厚，所以含有营养物质。 ③滴上碘液变成蓝色，说明贮藏有营养物质。 ④一朵发育完全的花通常有哪几部分构成。 ⑤夜晚保卫细胞吸水气孔会开放吗？ ⑥蜜蜂是为传粉而生吗？ Page ? *  加强学生能力培养，注意教法，注重学法指导！ ①应用结构与功能相适应的观点进行教学 ②学会构建知识体系，应用思维异图加强对知识的理解记忆 ③培养观察能力 Page ? *  Page ? *  主要是培养学生的意志力，道德修养，克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。 教师要充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。 Page ? * 什么是非智力因素？  Page ? *  成绩分数 知识技能 品德德行 成熟心智及自我进取的意愿 此外操作能力、师生互动、学生互动行为表现及方法、思考能力、心理素质、心智开发程度也应该包含其中。 要注重学生内心世界的变化，由内而外的感知世界，要知道能力比知识重要！ Page ? * 评价的内容： （四）教师教学智慧还需挖掘 探研学习一定要开展 实物观察一定要用 基础实验一定要做 学生主体性一定要正确发挥 确实有效促进学生实践活动的开展 Page ? *  Page ? *  Page ? * 四、基于现状的根本解决方法 Page ? * 1、职业热情、兴趣消失，消极应付工作。 2、职业兴趣转移 3、教师身心影响 初中生物教学现状调查分析——以初中生物七年上册《生物圈中的绿色植物》为例 初中生物教学现状调查分析 Page ? * 作为新课改背景下的初中生物教师，需要对生物教学现状有一定认识。调查分析生物教学现状，目的在干找出问题，以便引发教师思考，寻求解决措施！ 初中生物教学现状调查分析内容 一、社会环境因素制约初中生物教学 二、 学校生物教师现状影响生物教学 三、 教师教学现状不利于生物教学 四、基于现状的根本解决方法 Page ? * 一、社会环境因素制约初中生物教学 Page ? * 一、社会环境因素制约初中生物教学 2016年云南省中考生物考试情况 Page ? * 实考人数 平均分 及格人数 及格率 实考最高分 实考最低分 满分人数 93557 64.12 59275 63.36% 100 0 9 一、社会环境因素制约初中生物教学 Page ? * 第一卷 （选择题目）统计情况 实考人数 及格率 满分 平均分 最高分 最低分 满分人数 0分人数 93557 83．0% 60 38.49 60 0 433 186 第二卷 （非选择题）统计情况 实考人数 满分 平均分 最高分 最低分 满分人数 零分人数 93557 40 25.63 40 0 222 546 初中生物教师及教学现状基础情况调查表 Page ? * 姓名： 所在学校： 项目 调查内容 教师基本情况 年龄 性别 毕业专业 教龄（生物） 教师所在学校生物教学基本情况 周课时 班级平均人数 常用教法 实验开出率 （常做实验） 实验设备配置情况 学业水平考试过关率 初中生物教学现状调查分析 Page ? * 初中生物教学现状调查分析 Page ? * 初中生物教学现状调查分析 Page ? * 初中生物教学现状调查分析 Page ? * 三、教师教学现状不利于生物教学发展 教学基本功有待提高 教学方法传统老套，形式单一 教师的科学理论水平有待进一步提高 教师教学智慧还需挖掘 Page ? * 教师教学现状 （一）教学基本功有待提高 板书不美观、科学、简明没有设计感，利用率低 不能很好地有效设计问题情境 不注重课堂导入、过渡及课堂结尾 教学反馈形式单一 作用不明显 Page ? * 多媒体滥用，层次较低 单击添加内容文字 教学基本功有待提高 Page ? * 单击添加内容文字 单击此处添加标题 Page ? * 单击添加内容文字 单击此处添加标题 Page ? * （一）教学基本功有待提高 问题情境如何设计！ Page ? *  Page ? *  Page ? * （一）教学基本功有待提高 《开花结果》如何结尾？ Page ? * （一）教学基本功有待提高 课堂教学反馈注意 问→设问、追问、反问 看→表情、眼神、口型、手