初中课文《雪》.ppt

Page ? * 初中课文《雪》讲解 一 作者简介及写作背景 作者简介 鲁迅（1881.9.25－1936.10.19）原名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等?；杂文集《且介亭杂文》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。我们今天所学的《雪》就选自他的《野草》集 鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。?“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。 重要选择是弃医从文。 一 作者简介及写作背景 写作背景 作者在写《雪》的时候，正处于北伐革命的前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。但作者当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗。 面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。 　在《雪》这篇文章中，作者先后用象征手法，通过对江南和的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞颂和黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。 二字音词义 字音 bó shí xiāo shì qìnɡ?kǒu? mánɡ?lù zhī fěn lián 博识 消释 磬口 忙碌 脂粉奁 tuì?jìn shuò?fānɡ lǐn?liè shēng téng zhuó 褪尽 朔方 凛冽 升腾 灼灼 词义 博识: 见识广博 消释： 消溶 褪尽： 指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、退散 凛冽： 刺骨的寒冷 美艳： 本义为美丽娇艳，美好艳丽 升腾： (火焰、气体等)向上升起 三听一听，想一想 听《雪》的朗诵，注意语气，情感 思考文中写了几幅雪景，找出相关句子 （1）江南雪景 滋润美艳 （2）朔方雪景 如粉、如沙、绝不粘连、蓬勃奋飞 四分一分，说一说 第一部分（1-3段）描写江南的雪 第1层（1段） ：有暖国无雪引出江南柔雪 第2层（2-3段）：描写孩子们塑雪罗汉及雪罗汉被遗忘、消释的情景 第二部分（4-6段）写朔方的雪 第1层（4段） ：写朔方飞雪的磅礴气势。 第2层（5-6段） ：写朔方飞雪的精神。 江南的雪 问题探讨 第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。 江南的雪 作者以饱蘸深情的彩笔，绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画。作者从四个方面细致地描写了江南的雪。 一 是以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”。 二 是直接写雪的质地、颜色，“滋润美艳”，犹如充满青春的壮健少女的皮肤。 三 是以雪野中的花草，特别细写了花的不同种类、多样形状和各种颜色，衬托雪的美丽。在数九寒天，作者用花的血红、深黄、自中隐青和草的冷绿，映衬雪的洁白，使柔雪显得更为明艳。 四 是幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”，“嗡嗡地闹着”。这一“飞”一“闹”煞时使整个雪野活跃起来，呈现出一派生气勃勃的景象。这里，不仅使读者看见烂漫的冬花，而且仿佛听到吟唱的春虫，感受到作者热烈期待春天的心声。 江南的雪 为了进一步扩展雪野的意境，使江南的雪富有生命力，作者用朴素的语言描绘了一幅儿童塑雪罗汉的水墨画，通过“呵”、”偷”、“访问”、?拍手”、“点头”、“嘻笑”这些充满活力的词，刻画了儿童特有的动作与神情，反映了他们天真活泼、纯洁的心灵，真切、传种、热闹、有趣。然而孩子们费了九牛二虎之力塑成的雪罗汉，由于寒夜的袭击，终于褪尽了胭脂，“成为不知道算什么”。这里，通过雪罗汉被