初二语文2017年第23课马说课件(新人教版八下).ppt

* 中国的成语多，中国的典故多，许多常用的成语和典故里都有马的身影，你知道几个？其实我们谁也说不全，那就一起来讨论吧。 ·“拍马屁”从何而来  ·马的典故之一——白马驮经、白马青丝、白马清流 ·马的典故之二——万马齐喑、碧鸡金马、石庆数马 ·马的典故之三——方皋相马、立仗马、老马识途 ·马的典故之四——避骢马、骥伏盐车 * “拍马屁”的来历据说是这样的：蒙古人平日牵马与人相遇时，习惯于互拍对方的马屁股说：“好马”，以示赞赏和友好，并没有谄媚奉承之意。但有些人趋炎附势，巴结权贵，因此，不管权贵的马怎么样，都貌似内行地拍马屁股连声称赞说：“大人的好马！”久而久之，“拍马屁”就成了溜须奉承的代名词了。 返回 * 白马驮经相传东汉明帝派人去西域求佛经，印度僧人竺法兰、摩腾用白马载佛经至洛阳，后在洛阳建白马寺，为中国佛寺之始。见北魏郦道元《水经注·谷水》。清丘逢甲《岁暮杂感》诗之一：黄犀入贡非今日，白马驮经异昔时。 白马青丝南朝梁普通年间，有童谣说；青丝白把寿阳来。后来侯景叛乱，果然乘白马，兵都穿着青衣。见《梁书·侯景传》。后以白马青丝指叛乱。清黄景仁《寿阳》诗；地经白马青丝后，山在风声鹤唳中。 白马清流唐末，朱温谋士李振不是进士出身，很痛恨进士出身的大臣，他怂恿朱温，将宰相裴枢以下的大臣三十多人杀于白马驿，投尸黄河。而且说：这些人自称清流，是应该把他们投入浊流。见《资治通鉴·唐昭宣帝天佑二年》。后称其事为白马清流。清钱谦益《吴门送福清公还闽》诗之五：恩牛怨李谁家事？白马清流异代悲。  返回 * 万马齐喑宋时，西域进贡一马，头高八尺，龙颅而凤膺，虎脊而豹章，到养马房里，振鬣长鸣，万马皆暗。见宋苏轼《三马图赞引》。后以万马齐喑喻沉闷的局面。清龚自珍《己亥杂诗》之一二五：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！ 碧鸡金马西汉时，传说益州有金马碧鸡之神，朝廷派谏大夫王褒往祀。见《汉书·郊祀志下》。后用为蜀地或赴蜀使臣的典故。清丘逢甲《来诗有忧滇意三叠前韵》：碧鸡金马终无恙，休向乡关起暮翻。 石庆数马汉武帝时，石庆任太仆。有一次，他为武帝御车出行，帝问他车有几马，尽管皇上所乘车驾马是有定数（六马）的，他还小心翼翼地用马鞭点数马匹，然后回答说：六匹。见《汉书·万石君传》。后用为居官谨小慎微的典故。五代李瀚《蒙求》：石庆数马，孔光温树。 返回 * 方皋相马伯乐年老，向秦穆公推荐九方皋（一作堙）相马。过了三个月来复命。穆公问是什么样的马，回答说是牝而黄。穆公派人去看，却是牝而骊，于是责备伯乐。伯乐说：这正是九方皋会相马的证明，他注意的是马的风骨品性，那些外表他已经不去留心了。见《列子·说符》、《淮南子·道应训》。后以牝牡骊黄等指表面现象，本此。元袁桷《次韵郭岩卿》：方皋相马遗黄玄，嫫母敢作千金妍。 立仗马唐朝时，李林甫为相，当时谏官俸禄都优厚，没有人肯进谏。只有身为补阙的杜琎，上书对政事提了意见，被降官下邳令。他说：你们不见那些立仗马（立在宫门外作为仪仗的马）吗，整天不说话，一作声就被斥了。见《新唐书·李林甫传》。后以立仗马比喻不起作用的谏官。《聊斋志异·续黄粱》：朝士窃窃，似有腹非，然各为立仗马。 老马识途相传春秋时，齐桓公与大臣等仲、隰朋进攻孤竹国，回来时迷了路。管促说：老马能识途。于是让老马在前面走，大家跟着，果然找到了归路。见《韩非子·说林上》。后以老马识途等喻富有经验或富有经验的人。汪赵执信《为求书者所苦戏题长句》：诸君且休共和谈，老马识途犹尚堪。 返回 * 避骢马 东汉桓黄为侍御史。时宦官专权，桓典常乘骢马，无所回避。京师畏惮，有行行且止，避骢马御史之说。见《后汉书·桓典传》。后以避骢马等形容御史的威严。明何景明《寄赠王子衡御史时按关中》诗：豺狼避难所骢马，神鬼泣龙泉。 骥伏盐车 寓言故事：有匹上了年纪的好马，服盐车而上太行，结果是蹄申膝折，白汗交流，还是上不了山。伯乐看到后，给它卸下车辕哭，这匹马也仰而鸣，声达于天。见《战国策·楚策四》。后以骥伏盐车喻才能受到压制。明吾丘瑞《运甓记·辞亲赴任》：争奈尘理，未逢鉴识，譬之剑沉丰狱，骥伏盐车。 返回 * 中心思想 提问：本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 明确：表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 提问：本文中“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人? 明确：伯乐：比喻善于发现识别任用人才的人（圣明的君主） 千里马：比喻人才。 * 听课文朗读（注意、标示读音） 请学生读出相应字音 解释：石：容量单位 　　　食：shi 食物／吃； si饲、喂养。 朗读课文 要求：读准字音、初步了解课文内容。 下面我们就一起来学习、梳理字词。我们已经要求大家做好预习（先请大家拿出预习作业），然后以四