初高中语文对比.pptx

初中vs高中 高一4班 张文浚 上高中一段时间后我们会发现这种情形： 有些初中语文成绩不错的学生，怎么到高中之后，像变了个人一样，成绩吧唧一下掉下来了。你知道原因吗？ 其实初高中语文的学习内容有很大的不同，思维模式和需要的能力也不同，所以，我们需要提前加以了解，未雨绸缪。做好初高中的课程衔接。 初高中语文究竟有哪些不同呢？ 1.诗文名句的默写 从中考的10分下降到高考的6分。 在识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究这六种能力中，识记能力不是主要考察的能力了。平时的学习中，需要记忆性的东西大为减少，需要理解分析的东西越来越多啦。所以，想要“以背取胜”的同学们就会有英雄无用武之地的失落了。初中的诗词要牢记，同样还会考到！ 不再是出上句答下句 根据意义提示答 2015高考全国卷： 王维《使至塞上》 中 “_大漠孤烟直，长河落日圆_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 2.语基难度加大 语基比分从30分下降到了20分，并且考察的难度系数趋高。 修改病句难度加强；语序不当、搭配不当、成分残缺VS结构混乱、表意不明、不合逻辑 同是成语运用考虑更多适用对象、语言环境、语法毛病等； 新增排序题，中考的待排句子有明显的时空特征或其它表达句子联系的语言标志。而高考的排序，则需要从逻辑思维上考虑。 3.文言文学习和考察难度大幅增加 。由小故事类渐变成正史的人物传记，由偏重故事向偏重于说理抒情。出题范围多在《二十四史》，那些依靠反复学习熟悉了课内文言的同学，如果没有形成真正的文言阅读能力，就会在陌生的大篇幅的文言面前，措手无策。所以高中学习文言文，除了要熟记课内文言的实词句式等知识外，还需要形成文言语感，学会推断实词的能力，掌握更多的历史典故，读懂更多的陌生文本。 4.增加了古典诗歌鉴赏。 无法违背“诗无达诂”的特点，会让我们很被动！叙事跳跃、语意含蓄的特点，会让刚刚接触它的人一头雾水，不知所云。到高中诗歌鉴赏则是全国普遍都有的保留题目， 初中的教学中，我们多是背诵名句而已，对于诗歌语意和含义，就没有过多顾及。这样我们到高中，诗歌鉴赏会很头疼。 5.大阅读文章 ，从篇幅到难度都增加了。从简短的故事性强的作品，变成思想性很强的文章，考题从中考的再现文章内容，变成了侧重思辨鉴赏评价文章的思想和艺术特点。 6.大作文 已经是不大适合记述文了，基本上是议论文当家了。 我们要从初中的再现生活，变为高中的评价生活了；所以侧重需要一定的思辨能力，而不是原来侧重需要的叙事描写能力。 我们学生要关注人生，关注社会，关注生活，并且积极思考积累素材；同时大量阅读那些思考社会的刊物，如《青年文摘》《读者》 超简单的要求 尊重课堂 尊重教材 早读、字帖、课前素材共享、课后阅读 有错必罚 有错认罚