江南十校2016届新高三一轮复习研讨会数学课件(共101张PPT).ppt

制定自己的专业发展规划 当一名合格的中学数学教师 ---安徽省宿城一中 田芝学 一出生就用上了尿不湿 一开口就吃上了肯得基 一交流就联上了微信,QQ 一成长就感觉了竞争力 一学习就碰上了老夫子 我讲三个方面 一．做一名好教师我觉得应具备两个条件 二．怎样做一名受学生欢迎的老师 三．怎样做好教学：“六认真” 一。做一名好教师我觉得应具备两个条件： A。把教师这个职业当成自己一生的事业，用心去呵护。 B。具有丰富专业知识，良好的教学艺术。 二．怎样做一名受学生欢迎的老师 A、平等、尊重、热爱学生。 B、在学习上带给学生安全感的教师 （一）认真备课，常备常新。 （二）善于反思，勤于积累。 （三）研究教材，超越教材。 （四）研究教法，超越教法 （五）研究高考，超越高考 2015年高考数学安徽卷第18题的探究 2015年高考安徽卷理科第18题新颖别致，具有创意，令人赏心悦目，回味无穷．题目第（I）问把几何点列作为数列研究对象，这是安徽卷近几年以来的首次考查，第（II）问不等式的证明是一个及其经典的数学问题，证明方法多，笔者对第（II）问进行多角度、深层次的思考，从中开发解题的智慧，提高对高考数学本质的认识． C、养成高效率、细致认真的工作作风。 D、人贵有自知之明，不断进取 E、塑造教师个人人格魅力 三．怎样做好教学：“六认真” A、怎样备课 （一）全面掌握教学内容 （二）深刻领会编者意图 （三）认真确定目的要求 （四）适当选择教学方法 B，怎样上好高中数学课： （一）上课的基本要求是： 第一，充分体现素质教育的教学思想，面向全体学生，使学生全面主动地发展。 第二，要全面落实教学目标，做到突出重点，突破难点，抓住关键。 第三，注意教学过程中进行学法指导。 第四，要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，善于启发诱导学生，要认真体现学生的主体地位，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。 第五，要灵活恰当地选择运用教法，有效地运用教具和演示实验，恰到好处地采用现代化教学手段。 第六，课堂教学结构合理、紧凑。要注重知识的整体性和条理性；要使教学环节有机地联系起来。 第七，板书设计内容合理，条理清楚；形式灵活，美观实用；书写规范，速度适宜。 第八，要使用广泛的教学语言，要使用普通话和学科术语，严禁使用方言土语和非教学语言。讲授语言要准确、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性。 第九，要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不善离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课或串课。 第十，要衣着整齐，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然。 第十一，要讲求效果。做到精讲多练，短时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。 教学目标有不同的类型，也有不同的要求。有些教师的教学之所以效果不佳、达不到课程的要求，最主要的原因是教学目标设计出现了一些问题。比如目标内涵不清楚；目标串位；目标层次要求不清楚；目标空洞无物；目标与内容不协调；目标与学生实际不相符合。 ①数学教学目标的类型 数学教学目标的类型可以分为总体目标、具体目标、内容目标和课堂教学目标四类。 《普通高中数学课程标准》明确指出了高中数学课程的总体目标、具体目标和内容目标，这三种目标是宏观目标，是远期目标。至于课堂教学目标，则是一节课的教学目标，是近期目标。远期目标要由课堂教学目标来体现、落实，近期目标受制于远期目标，是实现远期目标的基础。 ②数学课堂教学目标的设计 数学课堂教学目标的设计可以按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这3个维度来进行设计。 ●知识与技能 知识与技能目标的内容主要包括3类：一类是数学概念、数学命题（数学定理、性质、公式、法则等）和基本的数学事实结论；一类是数学概念、数学命题和基本的数学事实结论的运用；一类是数学操作性技能（作图等）。 知识与技能目标的要求可分为4个层次：了解、理解、掌握和综合运用。 在写知识与技能目标时，根据其知识与技能的内容与层次要求来写。比如，“了解什么”、“理解什么”、“掌握什么”、“综合运用什么”。 ●过程与方法 过程与方法的内容是：通过数学学习过程，把握数学思想方法、形成数学能力，发展数学思想和数学意识（如统计意识、应用意识、创新意识），提高解决问题能力。 描述过程与方法的常见术语有：经历……过程、培养……能力、领悟……数学思想方法、发展……意识、学习……的问题解决方法；观察、参与、尝试；探索、研究、发现；合作、交流、反思。 ●情感态度与价值观