十分钟教育.pptx

十分钟教育 基础知识培训 授课：孟 辉 单位：精益办 目录 1.实施十分钟教育的原因 2.认识十分钟教育的定义 3.推行十分钟教育的目的 4.开展十分钟教育的方法5.认清十分钟教育的意义 1.实施十分钟教育的原因 日常培训现状： 1、基层员工工作时间长，负荷大， 参与培训的时间少 2、即使培训，效果并不好 3、课堂式讲课员工接受程度低 4、每位员工都有自己的优势和特长， 员工之间的知识、经验和技能共 享程度低 5、目前的许多培训，在时间和资源 上经常得不到保障 1.实施十分钟教育的原因 客观现实要求： 1、客户要求越来越高，外部激烈的 竞争环境决定了公司要跟上市场 的发展就一定要让员工不断地提 升 2、公司的理念：共同发展，共同提 升。 结论 1、日常培训不可能采用课堂式的集中培训，对员 工来说，这种效果并不好； 2、培训内容一定要通俗易懂，时间不能太长，采取员工乐于接受的方式； 3、培训应贯穿于日常工作中，并持续地进行； 4、要充分挖掘员工的智慧，实现知识、经验、技能共享。 O P L 2.认识十分钟教育的定义 OPL “one point lesson”的缩写 “玩” “破” “赖孙” “单点教育” 每次教育均控制在10分钟之内， 又叫“十分钟教育”，我们内部统一称为： 十分钟教育 3.推行十分钟教育的目的 将知识、经验、技能通过简单明了的方式表达出来，使其他人员一看即懂，从而达到高效沟通、经验普及、智慧共享、共同提高的目的 人人都可以是“老师” 3.推行十分钟教育的目的 1.自己动脑筋 2.自己动手做资料 3.以老师的立场，彼此相互学习 4.开展十分钟教育的方法 确定十分钟教育课题 制作十分钟教育课件 开展十分钟教育 建立十分钟教育档案 4.1十分钟教育课题的来源 操作工自己的妙手偶得 技术员日常故障处理 设备故障的调整 现场的改善 基层管理者提出的攻关课题 帮助员工总结提炼出来的培训教材 新知识、理念的教育 其他 一切可以提高人员知识、技能、品质意识、成本观念的内容都可以作为OPL课题 4.2如何制作十分钟教育课件 课件要求 课件原则 4.2如何制作十分钟教育课件 OPL课件实例 OPL课件实例 4.2如何制作十分钟教育课件 4.3开展十分钟教育 1、由十分钟教育制定者组织相关人员现场讲解，必须在10分钟内讲完； 2、发表者若在说明途中遇到障碍，可以由监督者从旁边协助，促进其信心； 3、培训后，一定要提出反馈，确定大家是否了解其中道理。 十分钟教育课程一般是谁撰写谁讲解，也可由其他熟悉这个专题的员工代替作为培训讲师 4.4建立十分钟教育档案 积少成多 积沙成塔 5.认清十分钟教育的意义 表达能力测试 美 人 鱼 照 镜 子 钓 鱼 岛 谢谢 完毕