升华观点的诀窍1.ppt

第七讲升华观点有诀窍 平果初中八年级备课组 2008年11月20日 什么叫升华观点？ 升华观点————就是在表明观点的基础上，把所感（感想、感受或感悟）在结尾写出来。 升华观点的方式： 观点 升华观点的诀窍： 一、根据事件，写出所感 * * 一种升华方式：自然伸延的部分 另一种升华方式：自然提高的部分。 升华观点的作用 文章具有更强烈的吸引力和感染力，给读者留下更深刻的印象。 例子 例子 例子 例子 例子 五、受到感动，写出所感 四、叙述经过，写出所感 三、讴歌赞美，写出所感 二、通过联想，写出所感 掀衣角的孩子 初夏，我穿着崭新的衣裙走进教室。正讲着课，我感觉有人掀动我后面的裙角。转身一看，竟是学生冰儿。 冰儿是班上性格最内向的学生。我强忍着怒火，用目光严厉地打量着她。多嘴的学生开始说话了：“杜老师，她经常掀人家的衣角儿。” “杜老师，有一次，她因为这样，手都被人家打肿了。” 冰儿低着头，缩着手，像等待受审的“战犯”。这时，有位同学小声说：“老师，您能原谅她吗？她也知道错了，可一时改不了。她曾用小刀划破自己的手指，流了好多血呢……” 我的怒气渐渐消了，她毕竟还是个孩子。但一个女孩儿，怎么就养成了这种习惯呢？是没有父母管教吗？ 例1 扣题 根据事件，写出所感 下课了，我把冰儿叫到教室一角，问:“爸爸呢?”“打工不回来了。”“妈妈呢?”“跟别人跑了。”“爷爷呢?”“一个人走了。”“奶奶呢？”“眼睛瞎了……” 冰儿泣不成声：“我家就我和奶奶。每天上学前，奶奶怕我冻着，总是把我叫到跟前，掀起我的衣角，摸摸我的衣服，说：冰儿，穿这么少，你冷不冷啊？ ……杜老师，我刚才掀起您的裙角，见您穿得这么少，这样薄，您冷不冷啊？” 我的双眼一下子模糊了，把冰儿紧紧地搂在怀里。沟通和倾听多么重要啊！我差点用一盆冷水浇灭了一团暖暖的爱的火苗。 结尾写出了所感（感悟），升华了观点（提高） 照应开头“冰儿” 写内容：掀衣角。表观点：关爱 本文观点是“关爱”，结尾在表达观点的基础上，自然地提高，写出了感悟：“沟通和倾听多么重要啊！我差点用一盆冷水浇灭了一团暖暖的爱的火苗。”——使观点得到了升华。 点评 例2——1 美丽的金鱼，在金鱼缸里过着风平浪静、食来张口的幸福生活，后来主人出差未归，这条完全依靠主人饲养的金鱼因缺食缺氧而死。 联想：看起来美丽、幸福的金鱼，其实是可悲的，它没有自由、不会创造，一旦失去主人的饲养，悲惨的日子就将来临。人也如此，只有自尊、自爱、自立、自强才会活出滋味，才能获得充分的自由，才能获得真正的、长久的幸福。 由金鱼联想到人，并悟出了一个人生的道理，升华了观点。 联想 默默奉献的粉笔 ———— 默默奉献的老师 例2——2 通过联想，写出所感 像骆驼那样准备 骆驼本是喜欢吃青草的，然而，它却总是在不断地寻找干草，直到把胃装满。 为什么会这样？李凌导师告诉我们，骆驼时刻都在为明天准备着，它怕主人第二天就让它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草更耐饥饿。尤其是老骆驼，它会观察到主人的意向。在主人远征之前，它会吞咽尽可能多的干草，并一次喝进足够的水，然后等待与主人一同上路。谁都知道骆驼耐饥又耐渴，却很少有人知道骆驼为此所做的充分准备。 遗憾的是，更多的人却不如骆驼，他们在稀里糊涂地混着每一天。当与成功者比出差距时，他们总是讲着客观理由，或自叹一声：“命苦啊！”让我们学习骆驼吧，时刻为明天、为未来做准备！ 结尾通过联想，写出了所感（感悟），升华了观点（提高） 例2——3 直接扣题 解说扣题 本文的观点是：骆驼之所以耐饥渴，是因为它随时都在“准备”着。由此联想到我们人：更多的人却不如骆驼，他们在稀里糊涂地混着每一天。最后发出呼吁：“让我们学习骆驼吧，时刻为明天、为未来做准备！”使观点得到了升华。 点评 例3——1 《为妈妈献爱心》一文中写道： 妈妈很辛苦，今天是母亲节，我冲了一杯香浓的咖啡，送到了妈妈面前。妈妈激动万分，高兴地把我抱在怀里说：“孩子，你长大了！” 结尾写道：妈妈是我的最爱，今后我要让妈妈每天都生活在我的关爱中。 讴歌赞美，写出所感 狼的智慧 “最聪明的动物，是狼。” 一位老猎人，在大兴安岭的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业。他早已不再打猎，现在成了护林员。 我说：“不对，是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。” “我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西，我只见过狼。沙漠和