湖南省茶陵县思聪中学政治必修四《第4课探究世界的本质》课件.2012.ppt

5.宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”从哲学角度看，这首诗说明（ ） A.事物运动是永恒的 B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 C.事物运动是有规律的 D.静止的事物是不存在的 答案 B 解析 诗句描写诗人在顺水东下的船上看到满天浮云相对自己和船并没有运动，但实际上是云与人、船都在向东移动。体现了事物是绝对运动与相对静止的统一。A没有完整表达材料的意思，C与材料无关，D说法错误。 今年5月以来，一波接着一波的罕见暴雨侵袭南中国，江西、福建、湖南等10省区遭受严重洪涝灾害，累计受灾人口超过2亿人。据此回答6~7题。 6.材料告诉我们（ ） A.人与自然是难以和谐相处的 B.人在自然界面前是无能为力的 C.自然界的存在与发展是有其自身的客观规律的 D.人类是自然界长期发展的产物 答案 C 解析 考查规律的客观性。洪灾的发生是自然界自身规律发生作用的表现。 7.灾害的发生往往不是人力所能预测和控制的，但通过人的努力，将灾害消弭在最小状态却是可能的。这就需要我们鼓足勇气、坚定信心，在抗洪救灾的过程中，一定要未雨绸缪、有所作为。这表明（ ） A.人们能够认识规律，并能利用规律 B.人们一旦认识了规律就可以改造规律，为人类造福 C.规律是事物固有的、本质的联系 D.事物的变化发展是有规律的 答案 A 解析 考查如何对待规律。材料说的是在抗洪救灾的过程中，一定要未雨绸缪、有所作为，故选A。B项中“改造”规律错误，C说法错误，D与材料无关。 8.2010年8月8日，甘肃舟曲县突发特大泥石流灾害。泥石流冲进县城，并截断河流形成堰塞湖，三分之二县城受威胁，造成重大损失。泥石流的爆发与人们破坏森林植被，大量山体裸露，滞水能力降低有着密切关系。这告诉我们（ ） A.必须认清物质是运动的承担者 B.人类活动影响规律的存在 C.必须遵循规律，按规律办事 D.人可以能动地认识和改造规律 答案 C 解析 材料表明人类违背自然规律改造自然，受到自然地惩罚，表明规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们必须遵循规律，按规律办事。故选C。 * 第4课 探究世界的本质 课标与考纲解读 （一）课标要求 1.识记运动、静止的含义；理解物质和运动的关系、运动和静止的关系。 2.通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，初步树立马克思主义科学的运动观。 （二）考纲呈现 1.自然界的物质性 2.人类社会的物质性 2.运动和物质的关系 4.绝对运动与相对静止 5.规律的概念 6.规律的客观性和普遍性 （三）学习提示 1.本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点部分。对于世界统一于物质这一考点要求学生把握自然界和人类社会的物质性，并且把握物质的概念。 2.物质和运动的辩证关系这一考点，根据新课程的要求，备考要侧重于分析事例，说明世界是运动的，并从俗语、谚语、诗词等方面分析其关系。 3.尊重客观规律和发挥主观能动性这一考点在高考中的考查频率比较高。复习备考中要注意结合现实生活中人们认识和利用规律的实例，例如科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等。 考点梳理与突破 考点一、二 世界的物质性 （一）考点梳理 1.世界的物质性 （1）自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 （2）人类社会的物质性 ①人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系。其基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性。 （3）世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 学习小贴士 2.物质 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （二）题眼突破 1.理解物质概念 物质概念是马克思主义哲学中最基本的概念，是唯物主义大厦的基石。 (1)要明确“客观实在性”是物质的唯一特性。是从万事万物中抽象出来的共同的唯一特性，不依赖于人的意识，存在于人的意识之外。 (2)哲学上的物质概念和具体的物质形态是既有区别又有联系的。哲学上的物质概念和自然科学的物质概念也是既有区别又有联系的。 （3）把握世界的多样性和统一性。多样性是指世界上存在千差万别、千变万化的物质具体形态和现象。但世界的本质只有一个，是物质而不是精神，这就是世界的统一性。 2.全面理解物质资料的生产方式 （1）物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。 （2）物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。 （3）物质资料的生