卖火柴的小女孩演示文稿1.ppt

作业： 1、抄写本课生字、新词 2、感情地朗读课文 3、积累下列形式的词语 又冷又黑 哆哆嗦嗦?? 学习第二部分 多么温暖多么明亮的火焰啊！ 自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表） 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。 自读要求： （1）读通课文，认读生字新词。 （2）想一想：课文讲了一件什么事？ 生字新词 乖巧 拖鞋 围裙 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 火焰 橱窗 灵魂 慈爱 饥饿 捏着 哆哆嗦嗦 暖烘烘 圣诞树 火柴梗 反馈： 想一想，课文讲了一件什么事。 课文主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头 体会： 她死了，在旧年的大年夜冻死了。 品读语句（一） 请同学们读课文1—4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。 “天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天， ——大年夜”。 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 “那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。” “她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的”。 “ 她们头上只有一个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。” 1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？ 2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？ 3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 默读5—11自然段， 她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。 多么温暖，多么明亮的火焰啊！ 她又擦了一根火柴。 第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。 她又擦了一根。 美丽的圣诞树。 她在墙上又擦着了一根火柴。 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！……” 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 她赶紧擦了一大把火柴。 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。 2、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？ 这句话说明了 说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界 中只有寒冷、饥饿和痛苦。 6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。 两个“幸福”指什么？ 第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱。第二个“幸福”指的是她死了，摆脱了寒冷、饥饿、痛苦的生活。