湖南2011届高考一轮复习：《字形——正确使用熟语》.ppt

正确使用熟语 考点复习 　　1.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是(1996年高考题) ( 　　 ) 　　①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人________。 　　②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是___________ 　　③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人________。 　　④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是_______。 　　A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 　　B.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收 　　C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 　　D.目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目 D 　　2.下列句子中加下划线的成语，使用恰当的一句是 (1997年高考题) ( 　　) 　　A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 　　B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 　　C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 　　D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 B 　　3.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是(2000年全国卷) ( 　　 ) 　　A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 　　B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 　　C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 　　D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 B 4.下列各句中加线的成语，使用不恰当的一句是( ) （湖南04年题） 　　A.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。　　B.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。　　C.要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。　　D.中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。 A 5.下列句中加线的成语使用不恰当的一句是（ ） （05年湖南题） 　　A.走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。 　　B.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。 　　C.他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。 　　D.那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴。震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量! B 熟语运用要准确、恰当、贴切。能否对句子中熟语的运用作出准确的判断，这是命题者考查考生的重要手段，也是命题者的命题思路。解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等方面是保证；在具体的语境中，考察其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。 命题思路 一 是要注意积累的“量”， 二 是要注意在使用过程中的“质”。 具体说，要做到以下几点： 1.高度重视积累。 2.确切掌握意义。 3.仔细辨析差异。 4.巧扣语境选用。 考点落实 我国的成语浩如烟海，要一个中学生全部掌握，显然是不现实的。因此应把重点放在常见且易错的成语上。 　　阅读《核按钮》附录p323-p327 　　有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。 成语误用原因 一、望文生义。 如：1、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。?? 2、这篇文章写得实在糟糕，真是不刊之论。 如：?? 1、他听着风顶树梢，听着小鸟欢噪，心悦诚服，不原离开这个地方了。?? 2、我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。 二、断词取义。 　　成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。 如：?? 1、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教