历史中考策略.ppt

一、中考复习课学情分析 1、学生对知识的新鲜感明显减弱： 2、学生知识掌握的水平不平衡； 3、升学压力下学生应试心理素质差异较大。 　中学学科网　 二、复习课现状调研分析 由于复习时间紧，内容多，教师为了追求课堂知识容量和进度，多采用灌输式复习方式。 没有处理好复习课和新授课的关系，复习课就把原来的教学内容再讲一遍，或复习课成了新授课。 重知识的死记硬背，忽视方法指引，忽视了学生的学习主体性，使学生焦燥与厌烦。经过的调查我们发现学习情绪和气氛对复习效果的影响极大 。 搞题海战术，盲目性强，题目重复率高。 以上这些现象都使复习课处在低效重复的状态 三、中考复习策略 （一）要制定科学的复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。 （二）教学上，树立四个意识，即基础意识、综合意识、人文意识和创新意识。 （三）指导学生从思想上正确对待历史学科开卷考。积极营造和谐愉悦的复习氛围，师生情感融通，同舟共济。关注学生的复习心态，使学生爱学历史，喜欢上历史课。 （四）掌握正确的学习和复习方法。 1．夯实基础，注重基础知识的再现和记忆。 2．抓住每一课的框架，识记提纲和要领，整体把握历史知识的重要线索。 3．把握历史事件之间的内在联系，注意历史知识的纵横联系。深化主题式教学，并构建知识网络 。 4．关注生活，关注社会热点、焦点问题、周年大事问题等。 5．重视扬州乡土历史（建世界历史名城、运河申遗、建城2500年）。 6．多做样卷，注意合理安排时间，强化应试技巧，提高答题效率。 7、复习指导中运用好精讲精炼、讲练结合的复习原则。把知识的精讲与能力的培养融为一体，要在“精”字上下功夫，尽量给学生提供答题技巧和解题方法与思路。zxxkw 8、要树立资源共享的理念。充分利用好学科网上资源，与同伴间交流共享、复习经验。 这里，尤其要强化基础抓主干★3 （1）可以时空连线： 如：中国半殖民地半封建社会的形成史z.X.X.K.w 中国近代史 新民主主义革命（1919——1949） 提倡并搞好专题化复习 将基础知识专题化、综合化。用一根根线索将众多的知识点联系起来。这样就可以清晰地掌握历史的发展脉络 。 专题复习不仅要纵向联系，还需要横向联系。把现实生活中的时政热点问题，与所学的历史知识相联系，以提高解答实际问题的能力。加强板块练习，★4形成系统，理出规律。 搞好专题复习要有的放矢。 （1）专题史在中考试题中大量出现。 （2）专题复习不仅仅是罗列史实，更重要的是结合具体背景进行深入分析组卷网。 例如2.复习古代改革 例如4.复习中国共产党历史上两次成功的伟大转折 中国共产党成功开辟的两条符合中国国情的道路： 中国共产党把马克思主义的普遍原理同中国革命具体实际相结合形成的两大理论成果 七、80年代至今多方合作 摩擦不断 （一）从现实热点问题出发，归纳相关知识点。 “现实热点问题”就是指现实人类社会重点关注和思考的对社会发展有重大影响的问题。 现实热点问题主要包括：时政热点、历史科目经久不衰的话题、周年纪念事件等等。时政热点:一般指当前人们比较关注的问题。如美国金融危机、欧债危机、亚太国家的发展、中东局势、伊朗、叙利亚问题；台海问题、钓鱼岛及南海边疆问题、社会道德问题、区域经济组织的活动、天宫一号等等。“文化强国”战略；复兴中国梦（两会热词）。 周年纪念（2013年） 1933年秋，红军第五次反围剿失败。（80周年） 八下：1953年，中共提出了过渡时期的总路线，第一个五年计划开始实施。（60周年） 1953年，国家开始实行对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。（60周年） 1953年，周恩来接见印度代表时，提出了和平共处五项原则。（60周年） 1963年，毛泽东发出了“向雷锋同志学习”的号召。（50周年） 1983年，邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，为教育事业的发展指明了方向。（30周年） 2003年，杨利伟乘坐的“神舟五号”载人飞船获得了我国首次载人航天飞行的圆满成功。（10周年） 九上：1653年，克伦威尔用武力驱散议会，成立护国政府，自任“护国主”，实行军事独裁统治。（360周年） 1853年，美国舰队入侵日本，打开日本关闭的国门。（160周年） 1783年，英美签订《巴黎和约》，英国承认美利坚合众国独立。（230周年） 1903年，美国人莱特兄弟发明了“飞行者1号”飞机。（110周年） 从现实热点问题出发，构建知识体系 学习历史的有效方法是构建知识体系，此方法也可运用于热点问题的学习。 如由邓小平南方谈话20周年作为切入点，发散构建3个知识体系： 1. 中国革命和建设几个指导思想。 2. 20世纪