变脸 说课.ppt

教学过程 情境： 广告公司应电影《变脸》所属派拉蒙影业公司聘请制作《变脸》后期合成效果图。 创设情境、导入新课 创设情境、导入新课 变脸后 男一号 男二号 任务分解、引入新知 请学生尝试分析通过哪些步骤可以完成人物头像的合成效果？ 1 2 3 抠图 色彩调整 ？ 蒙 版 任务分解、引入新知 蒙版的概念 概念讲解 动画模拟 教师 学生 领悟概念 初识蒙版 任务分解、引入新知 2 教师演示操作 如何创建蒙版、编辑蒙版 关键问题： 1、为什么要用灰度的画笔进行涂抹？ 2、如果用其他颜色的画笔涂抹效果会怎么样？ 3、还有没有其他工具可以替代？ 创建蒙版 编辑蒙版 实例操作 软件演示 教师 学生 观察操作 抛出问题 思考问题 创建蒙版 不同灰度画笔涂抹 当前图层半透明显示 初识蒙版，完成变脸 教师 学生 完成任务 巡视辅导 回答问题 重新提问 了解蒙版 分析总结 三个问题 解决重点 学生尝试模仿制作 1、2、3 “变脸”制作 问题一：引导学生了解灰度蒙版的效果。 问题二：引导学生了解不同色彩下蒙版的效果。 问题三：拓展思维，区别蒙版与橡皮擦的不同。 初识蒙版，完成变脸 重点讲解、动画模拟 蒙版白色部分，相当于图层上图像效果为不透明； 蒙版黑色部分，相当于图层上的图像为全透明； 蒙版呈不同灰色，图像呈不同程度的透明状态。 提高任务、小试身手 广告案例 提高任务、小试身手 “天衣无缝” 提高任务、小试身手 “偷天换日” 提高任务、小试身手 “无中生有” 提高任务、小试身手 提高任务、小试身手 基于蒙版 各有侧重 举一反三 案例一：图层混合模式+蒙版 案例二：渐变工具编辑蒙版 案例三：多图层使用蒙版溶图 提高任务、小试身手 设计顾问： 解决问题 突破难点 分层教学 效果展示、学习评价 利用课堂评价系统，上传各组作品并欣赏所有作品。 效果展示、学习评价 利用课堂评价系统，给出评价标准，挑选出优秀作品。 请优秀作品的学生团队谈谈自己的创作意图和感想。 总结巩固、作业拓展 1、掌握图层蒙版的概念。 2、掌握图层蒙版的编辑。 3、能使用图层蒙版合成图像。 【作业与拓展】： 给出Photoshop学习网址（/jc/big_ps_yh.asp?id=2843），供学生课后拓展学习。示例：古典蓝色水墨人物插画等。为后面章节“图层剪贴蒙版的应用”做好铺垫。 教学反思 从最简单最明显的实例带给学生感性认识到剖析原理的理性认识，举一反三，灵活应用。 通过课堂完成的作品，我们可以发现中职生的美学素养相对比较薄弱，在课堂教学中潜移默化的培养学生欣赏美和创造美的能力将会是我今后研究的课题。 面对提高任务这样开放型的任务形式，有的学生一开始不知所措，需要教师适当点拨进入角色。 欢迎各位专家批评指正！ * * * Teaching analysis 教学分析 * * Transition Page 过渡页 * * * 第三节 面试的类别概述 第一章 面试概述 * 第四节 面试官的素质要求 第一章 面试概述 * 第二章 误区 原则 第一节 面试的误区 * 第二章 误区 原则 第二节 面试的原则 * 第三章 素质模型 面试问题 第一节 素质模型 * 第三章 素质模型 面试问题 第一节 素质模型 3.1.2 素质（Competency） * 第三章 素质模型 面试问题 第一节 素质模型 3.1.3 胜任素质模型（Competency Model） * 2）选择什么类型的人 第三章 素质模型 面试问题 第一节 素质模型 3.1.3 胜任素质模型（Competency Model） * 第三章 素质模型 面试问题 第二节 面试问题 * 第三章 素质模型 面试问题 第二节 面试问题 面试经典六问 * 第四章 面试的过程及技巧 * 第四章 面试的过程及技巧 第一节 面试前 * 第四章 面试的过程及技巧 第二节 面试中 * 第四章 面试的过程及技巧 第二节 面试中 4.2.2 面试进行的技巧 * 第四章 面试的过程及技巧 第三节 面试后 * * “变 脸——蒙版的应用” Photoshop平面美术 滨州市沾化区职业中等专业学校 杨艳美 教学内容分析 教法分析 学法分析 教学过程设计 教学反思 教学内容分析 第5章?图层和蒙版的应用? 5.2?蒙版的应用 第2章?图像的选取与应用 第3章?图像色彩旋律的应用? 5.5 图层剪贴蒙版的应用 “变脸” 创意 案例 教学目标设计 “有效教学始于准确地知