口语交际·习作四 五年级语文.ppt

* * 口语交际·习作四 R ·五年级下册 口语交际 生活中每天都会有一些事感动着我们，一片落叶、一滴雨水、一个举动都会有它感动的理由，只要我们用心感受。有这样一则公益广告就特别让老师感动，想看看吗？我们一起来看看。 （公益广告──幼小的孩子给妈妈端水洗脚） 思考：请用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什么？ 生活中的“感动”无处不在 交际内容 本次口语交际的内容是讲“一件令你感动、使你难忘的事”。这件事可以是你看到、听到或者经历过的，在讲述时，要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你所讲的故事打动。 交际指导 1.明确要求，恰当选材。 想一想自己所看到的、听到的或者亲身经历过的事情，有哪些触动过你，让你感动，让你难以忘怀，让你受到震撼，从中选一件最让你感动、难忘的事，作为交际的材料。 2.回忆经过，理清脉络。 要认真地回顾一下事情的来龙去脉，重点讲述事情经过，做到详略得当，重点突出。 3.准确把握叙述基调。 交流时要口齿清楚，入情入境，感情真挚，语调自然，言辞恳切。 交际范例 老师：生活中感动无处不在，也许是一次雨中送伞，也许是一个温暖的拥抱，也许是困难中的援助……今天，让我们以“令你感动、使你难忘的事”为主题开展一次交流的活动吧！ 李红：“暴走妈妈”自身患有重度脂肪肝不能割肝救儿子。通过七个多月，每日暴走十公里，她终于走掉了脂肪肝，成功地割肝救了儿子。 张华：叶富源背着爸爸上学的故事让我感动不已。父亲截瘫后，母亲离家出走了，但叶富源依然保持着乐观的心态，并在学校附近租了间民房，背着爸爸继续求学。 刘丽：我在电视上看到过这样一则感人新闻：某居民楼一户人家突发大火，邻居为了救深陷火海的孩子四次冲入屋子，结果孩子得救了，好心的邻居却烧成了重伤。 习 作 习作内容 选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。 写法指导 第一步：审题。 写一件令人感动的事。 第二步：立意。 通过具体的事例，写出让自己感动的地方及人物的精神品质，打动别人。 第三步：选材。 （1）详细描写事件内容，重点写感人之处。 （2）写自己的感受和感人的原因。 第四步：思路。（以范文为例） 开头：写美好的雨中感受，营造一种清新的意境。 中间：雨中小女孩献爱心的经过。 结尾：照应题目和开头，深化主题。 啊，雨中那股清新的风 第五步：方法。 顺叙法、人物描写。 啊，雨中那股清新的风 雨，还在不停地下着。远处，雨雾笼罩在屋顶上，飘散在天际间，一阵阵刺骨的寒风吹来，我不禁打了个喷嚏，打着伞快步走着。① 走着走着，我被眼前的一幕吸引住了：不远处，一所屋子的墙角里蹲着一位十四五岁的姑娘，头发蓬乱，脸上已看不出原来的肤色，只是一片肮脏； ①描写了事情发生的环境——雨中，与题目相照应，以烘托气氛。 习 作 穿着一件又脏又破的棉袄，脖子上挂着一块大纸板。②我走上前仔细一看，上面写着：“各位好心的人，帮帮我吧！俺家遭了洪水，俺爹死了，俺娘又得了病，家里没钱，只好出来讨一些，求各位行行好。”我看她可怜，很想帮她，伸手摸摸口袋里的5元钱，这时，肚子发出“求救信号”，“咕——”，这一叫，让我想到了烤肉和奶茶的美味，摸钱的手又缩了回去。哎，算了吧，反正身上的钱也给不了她多大的帮助。③ ②细腻的外貌描写，突出了姑娘的不幸。 ③这是“我”当时的想法，符合实际，为下文写因受小女孩的影响而转变埋下了伏笔。 我撑着雨伞正要走，忽然听到一个清脆的声音：“大姐姐，这个给你。”我回头一看，原来是一个穿雨衣的小女孩，她大概六七岁，胖胖的小脸蛋上挂着迷人的笑容，小手里拿着一张十元人民币，递到了墙角那姑娘的面前。④姑娘刚接过钱，还没来得及道谢，小女孩就转身跑开了，身影渐渐消失在雨雾中。那位姑娘看了看手中的钱，激动地哭了，嘴里还说着：“好人必有好报啊……” ④对小女孩的外貌和动作描写，写出了小女孩的美好、纯洁和可爱。 ⑤照应题目和开头，并暗示小姑娘的行为影响了“我”。 我站在雨中，感觉到的不是刺骨的寒风，而是一股清风，那么清新，那么洁净，并不断地扩散。⑤我坚定地把手伸进口袋，掏出钱，和着心底清新的风、浓浓的情，给了那位姑娘。 总评： 故事感人，内容具体，整篇文章构思巧妙，清新含蓄，意境优美，堪称美文。通过外貌、语言、动作等描写刻画了一个充满爱心的小女孩形象。