古代诗歌鉴赏之比较阅读.ppt

注意： 1、审题，找出比较点。 2、依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏。 * * * * * * 高考诗歌鉴赏之 比较阅读 从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题 从小方面看，可以从诗歌的形象、语言、感情、思想内容、表现技巧、体裁等方面设题 诗歌比较鉴赏题的设题角度 具体可以从以下几角度设置题目 1、同一诗歌不同版本用语的比较 2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏 3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较 4、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情 比较 5、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较 6、不同诗人对同一历史事件的观点比较 比较鉴赏基本原则 整体把握，求同存异，辨同析异。 方法： 求“同”关键词 求“异”关键词 江宁夹口三首(其三) 　 　 宋·王安石 　　落帆江口月黄昏， 小店无灯欲闭门。 　　侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。 舟下建溪 宋·方惟深 客航收浦月黄昏， 野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死， 系舟犹有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了月黄昏三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分) 辽宁卷 阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分) 船 舟 店 店 无灯 无灯 枫半死 枫半死 帆 航 整体把握，求同存异。 答案： “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。 规范：借助意象，品味意境，体味情感。 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。 表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 步骤一：总论。 步骤二：归纳意象，品味意境。 步骤三：体味情感 1、求“同”关键词： 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等 北京卷 阅读下面这首词，完成①-③题（7分） 　　 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 ③、词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分） 相同点： 不同点： 　 比较 思想感情 异同 整体把握，求同辨异。 ②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 答案： 答案： 词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 ①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 ①“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死” ②“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” 1、求“同”关键词： 2、存“异”关键词： 自许；鬓虽残、衰鬓斑 谁知、心未死；空、衰、斑 浙江卷 阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分） 齐安郡中偶题 暮热游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 （1）这两首诗描写的都是________________时刻的景色，均以荷与____________为诗歌的主要意象。（2分） 　　 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 傍晚 西风 答案：都采用拟人的表现手法。 齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 1、比较表现手法 求“同”关键词 2、比较情感 存“异”关键词－－ 倚恨 回首 背 低 藏 背 披 愁 藏 拦 低 回首 拟人 步骤一 步骤二 步骤三 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄