古代诗歌鉴赏之表达技巧高一.ppt

古代诗歌鉴赏 诗词之魅力 表达技巧 一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧 （首尾照应、铺垫、承上启下等） 1、比喻 2、比拟 3、对偶 4、对比 5、夸张 6、用典 7、借代、起兴 8、反问、设问 题山石榴花（白居易） 一丛千朵压阑干，翦碎红绡却作团。 风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干。 比喻;“翦碎红绡却作团”露销妆脸泪新干”两句分别把山石榴花比作“红绡”和娇媚的女子 所谓用典，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。  用典。引《子衿》《鹿鸣》的诗句，表达求 贤若渴的心情。 诗末用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。 修辞手法答题步骤 (1)准确指出用了何种修辞手法。 (2)结合诗句具体阐释怎样用了这种修辞手法。 (3)此修辞手法有怎样的表达效果或思想情感。 借景抒情 即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长流。可谓“不着一字，尽得风流”，意蕴含蓄深远。 托物言志 即诗人借自然界中的某物自身具有的特征来表达某种志向或情感，使诗中的物带有了人格化的色彩。刘桢《赠从弟》 问题形式：从表达方式的角度分析 4、虚与实 虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。 具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类： 神仙鬼怪世界和梦景：诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 已逝之景：这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 想象之景：这类虚境是还没有发生的，它表现的情将得到延伸而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 解答这类手法的思路是： 首先指出实写什么景或事，虚写什么景或事， 然后指出它们如何相互映衬、交织一起表达怎样的情感。 描写技巧 以动衬静 以静衬动 渲染、烘托 动静 虚实 白描、曲笔 细节描写 正侧面描写 动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。动静结合，既可以以动衬静，也可以以静写动，。动静的结合往往和衬托相关。 1.动静结合 例一：《山居秋暝》王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。（以动写静，以动衬静） 其它的例子： 李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静，以静写动。 王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，以动衬静。 王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 毛泽东的《沁园春· 雪 》中的“山舞银蛇，原驰蜡像”是以动写静。 2、正面描写与侧面描写 例如，汉乐府民歌《陌上桑》中有一段对秦罗敷美貌的描写： “行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。” 《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”就用听众的反应和表现来描写琵琶女的高超技艺。 侧面烘托 ：是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。 “烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。?  衬托或烘托 采 莲 曲 （王昌龄）　　　 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？ 这首诗歌运用了衬托（烘托）手法。将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清纯娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。