古诗词鉴赏之典故运用.ppt

古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项复习 古诗词专项训练 用 典 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起. 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.? 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 学习目标： 1、了解用典的含义、作用及分类。 2、掌握基本的解题思路。 3、通过练习提高鉴赏能力。 用典是指诗歌当中对历史故事、神话传说和前人妙言警句的巧妙引用，借此来表达作者的思想感情，对现实生活中某些问题的看法或者作者的某种愿望。 用典用得巧妙、恰当，可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力，达到古诗人常说的：力透纸背，掷地有声！唐以后的诗歌还有怀古伤今，咏史言志。 用典包括以下几种情形 1.引用历史故事，也叫“用事”。即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀言志或影射时事。 《夏日绝句》：李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 三、四句随即用典：秦末，项羽与刘邦争天下。项羽败退至乌江。乌江亭长劝他回江东去重振旗鼓，像当年率八百儿郎那样破釜沉舟，还可背水一战！但他羞愧难当，自言“无颜见江东父老”，终不肯渡，遂拨剑自刎而死，死得英勇，毫无腆颜偷生。这就是把历史故事浓缩化为诗句，用高度概括的形式颂扬了项羽不苟活的崇高气节，从侧面对南宋统治者苟且偷安、忍辱偷生的行径进行了有力的讽刺，表达了作者强烈的爱国情怀。 2.是化用前人诗句，也叫用句。也分两种，一是直接引用前人现成诗句，另一种是在原句基础上改动一字或数字，或是只借用其中的某些词语。 1.毛主席七律《人民解放军占领南京》诗最后两句：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑！” “天若有情天亦老”出自李贺的《金铜仙人辞汉歌》。原诗：“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。” 宋代的孙洙亦在《何满子·秋怨》里用过：“天若有情天亦老，摇摇幽恨难禁。”欧阳修《减字花木兰》中“伤怀离抱。天若有情天亦老。此意如何。细似轻丝渺似波。” 2.李白著名的《行路难》其一中之名句：“拔剑四顾心茫然！”实是化自鲍照《拟行路难》十八首其六中的“对案不能食，拔剑击柱长叹息！” 一、首先了解典故内容的本身。 二、体会诗人用典的意图。 诗人对往事的重提，肯定有现实的原因和触发内心感情的媒介，也就是说诗人的用典是针对现实而来，只有和现实结合才能体味到诗人的情感所在。 首先找出用典的地方。 其次对诗中用典的地方进行具体的分析。 第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用。 解题步骤及提示 典型考题 如梦令 （严蕊） 道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。  思考：这首词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？ “人在武陵微醉”运用了“武陵人”的典故，出自陶渊明的《桃花源记》。 《人月圆·南朝千古伤心事》 年代:?金作者:?吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。?旧时王谢、堂前燕子，飞向谁家。恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。?江州司马，青衫泪湿，同是天涯 请简要赏析这首诗的表现手法？ 全篇化作唐人诗句典故，使全词意境深远。全篇引用三个典故：其一是“犹唱后庭花”化用杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” “南朝”借指被灭亡的北宋。“后庭花”则意指宋皇宫中传唱的旧时乐曲。其二是“旧时王谢”化用刘禹锡《乌衣苍》诗中“旧时王谢堂前燕，飞入寻堂百姓家。”“王谢”都是南朝有身份有地位的士族名家 。“一句“飞向谁家”使人感慨世事的变迁，王朝的更替 ，覆巢之下 ，燕子何存，因此只能发出“ 飞向谁家 ”的感慨。其三是“江州司马，青衫泪湿”化用白居易《琵琶行》中白居易贬居浔阳江头遇琵琶女所感 ：“同是天涯论落人，相逢何必曾相识。??座中泣下谁最多 ，江州司马青衫湿 。”借意抒怀，抒发自己和眼前的歌姬不正如同白居易之与琵琶女的境况相似吗？ （1）诗的颈联是从“暧暧远人村，依依墟里烟”点化而来，试分析两首诗各自的妙处.（4分）（2）尾联运用了什么表现手法？刻画出了作者与裴秀才迪怎样的形象？ 辋川闲居赠裴秀才迪?王 维?寒山转苍翠，秋水日潺湲。?倚杖柴门外，临风听暮蝉。?渡头余落日，墟里上孤烟。? 复值接舆醉，狂歌五柳前 （1）陶诗写出了朦胧的村庄和袅袅的轻烟，在这冲淡静谧之中，越发突出乡居生活的宁静悠闲。王诗用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升