古诗鉴赏语言类.ppt

总结 : 鉴赏形容词主要从三个方面----- 1.鉴赏叠用的形容词 2.鉴赏活用的形容词,主要活用为动词 3.鉴赏带颜色的形容词 作业: P249第2题 P250第10题 * * 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 闲居少邻并， 草径入荒园。 题李凝幽居 考点要求 1．鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧。 2．评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度。 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” “吟安一个字，拈断数茎须” “诗赋以一字见工拙” 古人非常讲究炼字 “推敲”的典故 诗歌语言题一般出题的方式 一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用 二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用 三.鉴赏诗歌的语言风格 一.回答“精练词语在诗歌中所起的作用”这类题的思考步骤： （一）寻找并鉴赏诗句中精练的词语： 1.鉴赏精练的动词 2.鉴赏精练的形容词 3.鉴赏精练的数量词 （二）如何进行语言表述（步骤如下） 第一、这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。 第二、给这个词作具体解释，再回答它表达出了什么样的意境。 1.鉴赏精练的动词 襄邑道中 宋 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 试对“飞花两岸照船红”中的“飞”字进行赏析。 答案：“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”、“纷飞”之义。既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。用一“飞”字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。 2.鉴赏精练的形容词 例1 :《晴景》（王驾） “雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。” 王安石改后两句为： “蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家” 例2.周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子” 分析: “飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。 “纷纷”是叠用的形容词, “多而杂乱”之意 。描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。 落红不是无情物，化作春泥更护花 《早梅》（齐己） 3.鉴赏精练数量词 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 “红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸” “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” “七八个星天外，两三点雨山前” “野旷天低树，江清月近人” “大漠孤烟直，长河落日圆” “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 练习.（2003高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） ???????????????????? ??过香积寺 王维 　　 ????????不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 　　注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。  古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（作具体解释）“咽”、“冷”两字（运用拟人、通感的修辞手法）绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来： 趣味思考 轻 风 扶 细 柳 淡 月 失 梅 花 “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配 得上这类较露的动词呢？（“摇”、“舞” 也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处， 与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又 把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来， 柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。 下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想， 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没 有白天那么显眼。在月光照映下，也就 黯然失色了。这样，好一个“失”字，就 勾画了月色和梅花相