珍珠鸟演示文稿.ppt

关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造出美好的境界 * 语文S版 五年级 语文 下册 第二单元 杨兰 1.你见过珍珠鸟吗？它长什么样子？ 2.你对冯骥才了解多少？你知道他的创作吗？ 课 前 准 备 鸟巢 垂蔓 斑斑驳驳 生意葱茏 瞅瞅我 雏儿 眼睑 眸子 流泻 扒开 扒窃 顺蔓摸瓜 蔓延 扒 蔓 对下列生字注音，并读准多音字： 与鸟有关的诗句 (1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂 叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞……” ——《燕燕于飞》江总 (2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以 后知人意，一日须来一百回。” ——《三绝句》杜甫 (3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” ——《绝句》杜甫 思考 读了课文后你有什么感受呢？ 初读课文完成下列填空： 鸟（ ）人 人（ ）鸟 鸟（ ）人 1.课文中的“我”为珍珠鸟做了那些事？(我的举动） 2.珍珠鸟发生了那些变化？为什么会发生这样的变化？ 3. “我”从和鸟儿相处中得到了哪些感受？ 学生首先自主学习，然后四人一个小组进行讨论交流，推荐一个代表，在班级内汇报。 起先…… 渐渐地…… 后来…… 亲近程度 动作神情 活动范围 时间 1. 你是如何看待“信赖”的？ 2. 假如你在笼子里，你又会怎样看待它？ 3. 你认为“信赖”的真正内涵是什么？ 你如何理解“信赖，往往创造出美好的境界!”这句话？ 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？你怎样理解？ 不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。 为了创造人与自然（主要是动物）之 间互相赖、充满关爱的理想境界，我们应 该做些什么? 信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。 ——[美]戴维·威斯格特 *