理想的风筝课件.ppt

激趣引入 简介作者： 苏叔阳，生于1938年，当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学历史系毕业。曾任中国作协理事、中国电影协会副主席。1991年获国务院专家终生津贴待遇。……作品《理想的风筝》备选入小学课本。 读1-3自然段 春天的景物有什么特点 找出描写刘老师外貌的句子，说说是按怎样的顺序写的 刘老师是怎样笑谈腿疾的？从中看出他是个怎样的人？ 找出描写刘老师板书的句子，读一读，做做动作。说说从中可以看出刘老师是个什么人？ “后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。” 理想的风筝 我们学过哪些关于放风筝的古诗 村 居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 作者：苏叔阳 看了题目，你想知道什么？ 本文的主人公是谁？课文哪些段落是回忆刘老师的？具体写了刘老师的几件事？ 给课文分段 连翘[qiáo]花 迎春花 为什么我看到春天的景物及放风筝的情景就会想到刘老师 读4——9自然段，说说课文写了刘老师哪几件事 笑谈腿疾，板书，放风筝 个子，脸，眼睛，头发，右腿，左腿 读7——9自然段，找出写刘老师的句子和我的想法，做动作读一读。说说刘老师是个什么人？ 读10,11自然段，说说表达了作者对刘老师怎样的感情？ 课文为什么要用理想的风筝做题目？ 刘老师放风筝，寄予了他希望像风筝一样自由翱翔的理想。 学生们看到刘老师放风筝，学到了刘老师坚强乐观的品质。刘老师用自己的言行为学生树立了榜样，在学生心里播下了理想的种子，升起了一只只理想的风筝。