命题作文“风景“导写6.ppt

如何写景 同学们，我们生活在这大千世界，自然有许多风景值得我们欣赏。你能用手中的笔展示你所看到的景象吗？这节课，就让我们用笔来学写“风景”。 命题作文： 写作引导 风景是什么 《现代汉语词典》中对“风景”一词的解释是：“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪等）形成的可供人观赏的景象。” 破解文题 “风景”绝不止于“自然现象” ， 更是指社会现象、人文现象，具体来说，可以是一件感人的事、一个振奋人心的场景、一个给人回味的动作甚至是一个鼓励的眼神等等。 风景是什么 风景是什么 美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勤的身影，是一道风景；埋头苦学，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景。一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光增彩。 风景是什么 美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。 风景是什么 孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。我仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子的去路，还天真地问是、是应该“车让城还是城让车”孔子被迫绕道而行，还拜这个小孩为师。这道风景不是永恒的，但这道风景一直被千百年来无数的人们所赞美、所追求。 风景是什么 助人为乐是一道无私的风景，这道风景不如同转瞬即逝的童真，这道风景一直被善良的人们所保留，所传诵。雷锋，一名普通的中国士兵，而他却在有限的生命中，帮助无数个有困难的人，解决他人无数个难题。但他的生命实在太短暂了，老天没有眷顾这个善良的人。但老天却把他的精神留给了无数的人。 风景是什么 老师辛勤的身影是一道耀眼的风景，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”许多老师从自己在年轻力壮的时候开始努力工作，一直到白发苍苍，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。 风景是什么 每一道风景都是我们为之倾倒，为之陶醉：每一道风景都可能会让我伫足思考许久，将来我会成为哪种风景？ 技巧指导 ◆把 化小，好选材； ◆将短题加长，利点睛。 大 题 范文引领 改头换面 将曾经写过的有关“感动的瞬间”、“幸福的时刻”、“震撼人心的场面”等文章快速修改成一篇“风景”的命题作文。修改开头、结尾 。 习作交流 作业布置 这节课，我们的《风景》已具雏形，课后我们更要精雕细刻、精描细画，让我们的每一篇文章篇篇精彩，让我们用心去编辑《校园风景集》。 写作提升 风景作文的实质是心灵的风景。无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景，都是人的心灵对于外部世界的感应，也就是通常所说的感悟和感受。不是说你所写的材料本身就是风景，你感悟出来才是风景，感悟不到就没有风景。 写作提升 无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景，所说他是风景，就是那内涵的美和外在的美，就是对象材料的美丽、美好对于我们心灵的那种暖色调的作用，就好像明媚的阳光洒进了我们的心田。所以，风景作文的任务之一就是要挖掘对象材料的内在美和外在美，内在美靠的是感悟和感受，外在美靠的是描写。而内在美和外在美是贯通的，描写与感受是相连的。 写作提升 外在美+内涵美=风景 风景+感悟=心中的风景 描写景物要抓住特点，才能给人以深刻的印象。 运用多种修辞手法，使读者得到生动具体的形象。 从多角度进行描写，恰当联想，使读者身临其境。 描写景物要有鲜明的感情色彩，充分表达作者的感情。 写景方法 写景文章 要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。 如何扩充细节？ （一）自然而朴素的白描； （二）善用修辞手法：如比喻、拟人； （三）用动静结合的手法状物绘景； （四）调动各种感觉器官； （五）运用传说，状物绘景 ； （六）运用想象和联想； （七）融情于景。 把握观察顺序： 一是以时间推移为序（按时间顺序） 二是以空间方位为序（按空间顺序） 三是从整体到局部或局部到，或按移步换景为序 具体描写： ⑴　抓住特点——话神奇： ⑵　动静结合——话神奇： ⑶　点面结合——话神奇： ⑷　展开想象——话神奇： ⑸　情景交融——话神奇：