品德(一上)全册备课.doc

品德与生活 （一上）全册备课 全册教材分析： 品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。 本套教材每册内容由4个单元构成，每个单元是一个综合性的学习主题内容。每单元中的具体学习主题从不同侧面组织学习内容，各有侧重又相互联系。 教材呈现方式直观形象、图文并茂，以图寓意、以图导文。根据学生的认知和心理特点，尽可能以现实生活的实景图片以及丰富的感性材料作为范例。此外，教材还涉及了一个小卡通形象，始终与学生在一起，起到提出问题、研究问题的作用。 教学内容： 第一单元 我是小学生了 第二单元 多彩的秋天 主题一 我上学了 主题一 秋天到了 主题二 老师您好 主题二 收获的秋天 主题三 认识新同学 主题三 秋天的活动 主题四 我能够做到 主题四 中秋节和重阳节 第三单元 认识我自己 第四单元 迷人的冬天 主题一 爱护自己的身体 主题一 我眼里的冬天 主题二 养成良好的生活习惯 主题二 冬天的活动 主题三 我的事情我来做 主题三 迎新年 主题四 我长大了 主题四 我的第一个寒假 教学目标： 1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。 2、引导学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感 官感受自然的变化过程。 3、了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。增强爱护自己身体的意识。 4、观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。 教学重点：四个单元均属于重点 教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。 单元分析： 第一单元：我是小学生了（9课时） 本单元的设置正是为了配合小学的入学教育，旨在帮助学生顺利地实现从幼儿向小学生的角色转换。并通过儿童喜欢的丰富多样的游戏及其他活动，来引导学生在了解、熟悉学校生活的过程中，在与同学、老师交往的过程中，逐渐适应学校生活，喜欢、热爱学校生活，体验与同学、老师交往的愉悦，初步认识并遵守学校生活的规则与纪律，并能逐步培养自我约束能力，提高自我管理能力。 “我上学了”主要是让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。 “老师 您好”主要是引导学生了解、熟悉新老师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊敬。 “认识新同学”主要是引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。 “我能够做到”主要是引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的学习、生活习惯。 第二单元：多彩的秋天（9课时） 本单元内容以儿童与自然为核心，在大自然季节变化的同时，引导学生愉快、积极地生活，使儿童获得对社会、对生活的积极体验，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。同时让儿童从小学会动脑筋、有创意地生活，发展儿童的创造性和动手能力，让儿童用自己的聪明才智去探究、去解决问题。 “秋天到了”是一个引导学生观察大自然的活动，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。 “收获秋天”通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。 “秋天的活动”主要是引导学生通过秋游，认识北京的市树和市花的活动，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。 “中秋节和重阳节”主要是让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。 第三单元：认识我自己（9课时） 本单元引导学生