和谐社会,共建共享教学设计.ppt

* * 和谐社会 共建共享 四位一体 构建和谐社会，经济是基础，政治是保障，文化是灵魂。在21世纪的发展过程中，文化被放在极其重要的位置，并被赋予崇高的使命。构建和谐社会，既要尊重社会各群体的利益诉求，形成各尽所能、各得其所的社会，让人民群众生活殷实、平安、幸福，又要努力维护全体公民的基本文化权益，满足全社会多层次、多方面的文化需求。 物质文明 政治文明 精神文明 物质保障 政治保障 精神保障 和谐社会 创造有利社会条件 描绘你心目中的“和谐社会” 和谐的思想源远流长 1988年1月第一届诺贝尔 奖获得者国际大会，75位 与会者在巴黎讨论4天提出 16条以“面向21世纪”为主题 的结论，其中很重要一条是： “如果人类要在21世纪生存 下去，必须回首二千五百 年，去汲取孔子的智慧。” 人类对生存的忧患，只能从中华文化教育的精髓——和谐中寻找答案。 中国传统文化非常强调“天人合一”，强调“天道”和“人道”或“自然”和“人为”的合一。《道德经》讲：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”强调人要以尊重自然规律为最高准则。庄子在《天道》中讲：“夫明白于天地之德者，此之谓大本大宗，与天和者也；所以均调天下，与人和者也。与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐。”就是说，人只有明白了自然界规律，才能把握根本，体现人对自然的尊重，成为与自然和谐的人。唯有如此，才能军调天下，达到与人的和谐，才能构建和谐的社会。 共话和谐 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的和谐； “海内存知己，天涯若比邻”是友情的和谐； “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是爱情的和谐； “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是大众的和谐。 和谐是心照不宣，和谐是牵手向前，和谐是情谊相连，让我们手拉手，用情书写一首和谐的优美诗歌，用爱描绘一幅和谐的壮美图画，用心奏响一曲和谐的华彩乐章！ 什么是社会主义和谐社会？ 社会主义社会主义和谐社会，是公平正义并共生共进的社会 社会主义和谐社会，是各尽其能并充满创造力的社会 社会主义和谐社会，是尊重人民诉求并注重民主法治的社会 社会主义和谐社会，是各得其所并安定有序的社会 社会主义和谐社会，是和谐相处但又和而不同的社会 和谐社会的基本特征 胡锦涛总书记指出“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。” 人与自然和谐相处： 生产发展、生活富裕、生态良好 人与人和谐相处： 　　民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、安定有序 社会是人同自然界完成了的本质的统一，是自然界的真正复活，是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义。--马克思 大爱无声铸师魂 “5.12”大地震的那一刻，谭千秋老师张开双臂护住了4个学生…… “那四个娃儿真的都活了吗？昨天晚上就听说有个老师救了４个娃儿，我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。 “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。 谭老师的同事说“他是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。” 总有一种力量让我们泪流满面、支撑着我们不离不弃的坚守，也总有一盏温暖的灯为我们的前行照亮未来的路。在自己的诉说中、在彼此的对话里，在别人的故事里，体悟记忆，传递温暖。 以“记忆中最感动的事”为题，讲述一个诚信友爱的故事。 “十一五”时期建设和谐社会的主要内容 1．千方百计扩大就业。 2．完善社会保障体系。 3．合理调节收入分配。 4．丰富人民群众精神文化生活。 5．提高人民群众健康水平。 6．保障人民群众生命财产安全。 构建和谐社会人人有责 参与和谐社会建设，需要每一个社会成员都承担起自己的职业角色和社会角色，尽职尽责，搞好自己的学习和工作。 回归和谐，首先要认清社会发展的方向。 其次，要在社会生活中，自觉地将个人情感上升为行为理性。 连线职场 2009年感动中国人物汉源彝族山村教师李桂林、陆建芬 【主要事迹】夫妻支教悬崖小学18年 李桂林、陆建芬，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。 二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的悬梯，进出极为艰难。学校里80个孩子，被分成两个班级，其中17个外村的孩子每周一次要往返家和学校之间。李桂林夫妻每周五都要亲自把他们送过五道崖梯。每周一，又会准时出现在田坪接他们上去。大一点的孩子自己抓着藤条慢慢地走，小一点的孩子不敢自己走，李老师背着他们上上下下。五道梯子加起来长度有40米左右，背一个孩子下去，就得重复上