四川2017年中考语文复习课件：第14讲-议论文阅(69页).ppt

解题技巧 (1)判断句子或语段使用了哪种论证方法，收先要了解常见的4中论证方法的特点，然后根据特点找语言标志词或特征标志词来辨别。 ①举例论证：以事实为论据证明论点的方法。所举事例简明概括，真实可靠，具有典型性、代表性。常常有“如”“比如”等语言标志。 ②道理论证：用名人的言论，公共所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明观点，道理论证多用引号标明所引用的内容或“某某曾说”等。 ③对比论证：论证一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明的将论述的问题论证透彻。可以是全面对比、部分对比，也可以是事实对比、道理对比。语言标志有两种：一是“反之”“但是”等；二是运用反义词。 ④比喻论证：运用比喻，用人们浅显易懂的事物或道理来说明不容易理解的事物或深刻的道理，用此种方法来证明论点。比喻论证的句子语言特点是通常运用比喻的修辞，包含本体和喻体。 (2)特别需要提醒的是，答案中所有的分析必须结合文章的具体内容展开。 论据 考情有哪些信誉好的足球投注网站：2016年广安；2015年凉山、绵阳；2014年成都 3．(真题T23)请为文章第③段补写一个事实论据。 【思路点拨】　此题考查补写论据。第一步，分析题干，明确题目所要求的补写论据的要求。题干要求列举“为文章第③段补写一个事实论据”，可见要求补写的是事实论据。第二步。所写的论据要能很好的证明“现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显 得愈加稀缺”这一分论点。第四步，作答时可结合第③段所举的例子来补充论据，可围绕“随地吐痰、不讲秩序、无视公德、大声喧哗”等现象去补写。第三步，作答时，注意论据要典型，具有代表性。 【参考答案】　示例一：小伙上公交车不排队，往前挤，别人批评他：“不要挤，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸的回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 示例二：最近某市儿童乐园举行了盛大的开放活动。活动期间，游人如织。但游人离去之后，园内工作人员发现，一些刚刚种好的植被被游人随意践踏，一些颇具特色的瓷娃娃被游人偷偷拔去。 常见问法 1．如果用下面的名言作为选文的道理论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。 2．第…段说“……”，请你举一个事例加以论证。 3．在第……段中的横线处补充一个事实论据。 知识放送 (1)事实论据：充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征，有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。 (2)道理论据：支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。但是有两点需要注意：①有些直接用作论点的道理，同时也可充当具有自证作用的论据。此时，这个论据同时又具有了论点的作用。②并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。 题型一、理解、概括论据 解题技巧 (1)把握论据特点。事实论据必须是真实、确凿的事实．所用事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据必须科学、严密，如果是引用，必定完整准确。 (2)概括准确严密。①概括出来的论据要紧扣中心论点；②注意概括的方法。事实论据要概括出“何人、何事、结果”，道理论据要概括出“怎样论证、论证了什么道理”；③用语简洁，符合题目要求，比如字数限定等。 一般答题格式 什么人＋做了什么事＋结果如何。 题型二、论据的作用 一般答题格式 (1)事实论据作用的答题公式：用“何人何事”真实有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。 (2)道理论据作用的答题公式：深刻有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。 题型三、论据的补写 解题技巧 (1)看清楚要求补写的论据类型，即看清楚题干要求是补写事实论据还是道理论据； (2)有说服力，能充分证明论点； (3)有代表性，力求人所共知； (4)简洁流畅，勿超过规定字数； (5)补充事实论据时要选择真实而典型的事例，所选事例和观点要统一；补写道理论据时，要紧扣论点引用具有权威性的名言、警句、谚语等，并且引用要完整，不可断章取义，更不可杜撰。 拓展延伸 考情有哪些信誉好的足球投注网站：2016年广安、达州；2015年眉山、乐山；2014年南充、雅安 4．(真题T24)“要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。”作为一名中学生，请你为推行全民阅读，盛行儒雅之风，提出几条合理化的建议。 【思路点拨】　这是一道开放性试题。首先分析题干，从题干中“请你为推行全民阅读，盛行儒雅之风，提出几条合理化的建议”为我们作答提供了方向，题干要求“几条”说明要至少两条以上的建议。其次联系实际和文章的内容进行概括总结。本文列举了很多多多读书对推行儒雅之风的好处，我们要根据自己的生活经历和实际，结合文章内容提出怎样推行多读书的建议即可。 【参考答案】　①设置流动图书角；②开办24小时书店；③举办大型读书活动；④建立社