第1编第1章必修3论说古文.ppt

【自我校对】　1.①代词，……的人　②放在后置定语之后，相当于“的”　③助词，表停顿，并提示下文要说的原因　④放在疑问句的句末，表示疑问语气　⑤用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”　⑥用做“若”的宾语，译为“……的样子”　⑦放在主语后面，引出判断，不必译出　⑧用在时间词后面，不必译出　⑨……的人　 2.①用在句末，表示判断语气　②用于句末，表示肯定，可译为“啊”　③用在句中起舒缓语气，可译为“啊”，或不译　④用在句末，表示疑问语气　⑤用在句末，表示感叹的语气　⑥用在句中或句末，表示肯定的语气　⑦用在句末，表示疑问或反诘语气 ⑧用在句末，表示祈使语气　⑨用在句中或句末，表示感叹的语气　⑩用在句中，表示语气停顿　 3.①放在动词前同动词组成“所”字结构，“所……的情况”　②名词，处所，地方　③放在动词前同动词组成“所”字结构，“所……的地方”　④“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用⑤“为”和“所”呼应，表示被动　⑥“所以”表示行为所凭借的方式，译为“靠……来” 　4.①表顺接，就，那么，连词　②表转折，却，连词　③就是，副词　④表示并列关系，可译为“就”，或不译　⑤表示选择关系，译为“就是”“不是……就是”　⑥表示转折、让步关系，译为“可是”“却”　⑦连词，表示承接关系，译为“就”　⑧表示并列关系，可译为“就”，或不译　⑨表示条件、假设关系，译为“要是……就”　⑩名词，准则，法则 【自我校对】　1.(1)①每天　②像席子一样；像包裹一样；像口袋一样　③向上；向下　④在国内；在国外　⑤像影子一样　小结：名词作状语　(2)①称王　②穿；吃　③击鼓　④种植　⑤游水　⑥学习　小结：名词活用作动词 (3)①②均为“以……为师”　小结：名词的意动用法 2．(1)活着的人；死去的人　小结：动词活用作名词 (2)①使……争斗　②使……朝拜　小结：动词的使动用法 3．(1)①险固的地势　②圣人；愚人　③小的方面；大的方面小结：形容词活用作名词　(2)①认真从事　②变小；变弱　③敬重，看重　小结：形容词活用作动词　(3)①使……快，走得快　②使……变弱，削弱　③使……愚昧　小结：形容词的使动用法　(4)以……为耻　小结：形容词的意动用 五、文言句式 写出句式特点及标志。 1．①是亦走也 ②非我也，岁也 ③青，取之于蓝，而青于蓝 ④虽有槁暴，不复挺者，使之然也 ⑤登高而招，臂非加长也 ⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ⑦然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 ⑧师者，所以传道受业解惑也 ⑨道之所存，师之所存也 小结：以上9句是________ 2．①蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中_______ ②身死人手____________ ③其下圣人也亦远矣____________ ④今其智乃反不能及____________ 小结：以上4句是________ 3．①为天下笑者，何也____________ ②不拘于时____________ 小结：以上2句是________ 4．①句读之不知，惑之不解____________ ②未之有也____________ 小结：以上2句是________ 5．①无望民之多于邻国也____________ ②颁白者不负戴于道路矣____________ ③是何异于刺人而杀之____________ ④树之以桑____________ ⑤申之以孝悌之义____________ ⑥青，取之于蓝，而青于蓝____________ ⑦余威震于殊俗____________ ⑧陈涉之位，非尊于齐、楚……____________ ⑨师不必贤于弟子____________ ⑩生乎吾前____________ 小结：以上10句是________ 6．蚓无爪牙之利，筋骨之强____________ 小结：该句是________ (2)荀子(约前313～前238)，名________，时人尊称为荀卿，汉人避宣帝刘询讳，称为孙卿，战国末期________国人，杰出的唯物主义思想家，先秦儒家学派的最后一位代表人物。 荀子著有《荀子》20卷。该书由《论语》《孟子》的________体，发展为有________的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。 (3)韩愈(768～824)，字________，河南河阳(今河南省孟县)人，唐代著名的文学家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“________”，故又称“______”，作品收录于《___________》。 韩愈和________为唐代古文运动的倡导者，提出了“__________”“________”的观点。 【自我校对】