社戏口技复习课.ppt

文章结构 口技 第一部分 第二部分 第三部分 1、（第 2 自然段） 摹拟一家人深夜里被惊醒的情形 2、（第 3 自然段） 写这家人再次入睡的情形。 3、（第 4 自然段） 摹拟一场突然而至的特大火灾的惊险场面 （第1自然段） （第2?4自然段） （第5自然段） 写表演前的准备，及表演即将开始的情况。 写表演者的精彩表演和听众的反应。 写表演结束时的情景。 ????京中有善口技者。会宾客大宴 ，于厅事之东北角 ，施八尺屏障 ，口技人坐屏障中 ，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷 ，但闻屏障中抚尺一下 ，满坐寂然 ，无敢哗者。 交待口技表演者和演出的时间、地点、设施、道具，以及听众的情况、开演时的气氛。 渲染了紧张的气氛，为下文口技人的精彩表演做了铺垫。 遥闻深巷中犬吠 ，便有妇人惊觉欠伸 ，其夫呓语。既而儿醒 ，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳 ，儿含乳啼 ，妇拍而呜之。又一大儿醒 ，絮絮不止。当是时 ，妇手拍儿声 ，口中呜声 ，儿含乳啼声 ，大儿初醒声 ，夫叱大儿声 ，一时齐发 ，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。 “犬吠” “ 惊觉欠伸” “呓语”：以动衬静，烘托出深夜的寂静气氛。 顺序：由远及近，由外而内，由小而大，由分而合。 《社戏》 《口技》 肆无忌惮 踱来踱去 棹着小船 归省 行辈 撺掇 凫水 竹篙 蹿房越脊 抱头鼠窜 流水潺潺 蕴藻 撮合 弥散 欺侮 剥豆 剥削 絮叨 依稀 旺相 桕树 小住平桥村 民风淳朴，人人平等，热情好客，自由自在——“在我是乐土”。 交代了看社戏的机缘，为下文到赵庄看社戏做了铺垫，也衬托了社戏对我的吸引力之大——“我在那里所第一期盼的，却在到赵庄去看戏”。 赵庄看戏（中心事件：详写） 看戏前的波折 只有我急得要哭。 总之，是完了。 我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下卖豆浆喝。 这一天我不钓虾，东西也少吃。 我高兴了。 我们一哄的出了门。 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1，第一段加横线的句子“淡黑的……跑去了”，以“ （ ） ”比喻“连山”，以“ （ ） ”形容“淡黑”，以“( )”形容“起伏”，状形绘色，以动写（ ），把静态的山作（ ）态的描绘，表现船在飞快前进。 2，这两段是从人的感觉和心理活动两方面来描写的。人的感觉又从（ ）、（ ）、（ ）三方面来描写。心理活动描写的例句如（ ）。 3，用简洁的语言为上文拟一个小标题，要求能包括时间、地点、事件三个要素，字数不超过8个字。 兽脊 铁 踊跃 静 动 嗅觉 视觉 听觉 我却还以为船慢 月夜行船去看戏 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 这段文字表现了“我”怎样的心情？ 在美好宁静的江南水乡的夜晚，“我”的心情也变得沉静，被眼前的所见所闻深深吸引，而陶醉其中了。 船头看戏 戏好看不好看呢？ 戏好看不好看呢？ 1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。 2、想看“蛇精”和“跳老虎”， 等了许久都不见出来。 3、最怕看“老旦”，并不停 地唱着。 4、孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，打起呵欠”等 正面描写 侧面描写 戏不好看 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到缥缈得像仙山楼阁时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。 前后呼应，表现”我”对社戏的留恋之情。 煮罗汉豆 “都回来了！那里会错，我原说过写包票的！” 双喜和六一公公 热情好客 善良宽厚 珍惜粮食 聪明机灵 反应灵活 善解人意 考虑周全 有始有终 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系， “我”对这段往事的回忆