初三数学复习计划-精选.doc

承德二中初三数学计划周次 时间 教学内容 第一周 8月日—月日 一元二次方程 第二周 月2日—9月日 第三周 9月日—9月日 锐角三角函数（8课时） 第四周 9月日—9月日 第五周 9月日—9月2日 第六周 9月日—月日 第七周 10月日—10月日 第八周 10月日—10月日 二次函数（11课时） 第九周 10月日—10月2日 第十周 10月2日—1月日 第十一周 11月日—11月日 第十二周 11月日—11月1日 第十三周 11月日—11月2日 第十四周 11月2日—12月日 第十五周 月日—12月日 第十六周 12月日—12月1日 第十七周 12月1日—12月2日 第十八周 12月2日—12月日 12月日—1月日 第二十周 1月日—1月日 二、初三总复习计划 （一）2013河北中考数学试题分析 从试题形式来看，2013年河北省中考数学试卷传统解答题前置、尺规作图考查灵活、第20题和高中函数周期性的结合、第26题和高中立体几何的结合、第22题新动点问题结合轴对称的考查都是很好的创新。试题更加丰富多样，强调对学生综合能力的考查。 从试题内容来看，2013年中考说明中强调的增强考查学生运算能力、增加对圆的知识的考查、强调学生运用数学知识解决实际问题能力等要求都有体现。试题各章节占比符合考试大纲和考试说明要求。 从学生角度看，2013年河北省中考数学试卷会让大部分学生初步浏览题目后非常不适应，需要迅速调整好答题状态。遇见新的问题后，要立刻想到考察的是哪个知识点、用什么样的方法去解决。对于学生是较大的挑战,需要学生有良好的心理素质、较强的临场应变能力和知识迁移应用能力。 从教学角度看，在今后的教学中教师必须更多地钻研数学知识，找到知识体系，挖掘知识脉络，让学生真正理解知识点的运用，增强学生对所学知识的灵活运用能力，教给学生的应该是解题的方法和思路，而不是就题论题，就点论点。让学生能真正自主独立地思考解决问题，并且自主独立地能将问题总结延伸。 （二）复习指导思想 复习要按照《数学新课程标准》和《考试说明》的要求全面、系统地梳理知识，不留死角，又要适当突出重点，形成完整的知识结构，使学生获得的知识更加巩固，能全面地运用知识解决问题，在准确、规范和熟练上下工夫，让学生能够做到试卷中会的就一定得满分，不会的也要最大限度的得分。 （三）复习计划 1、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练 ??这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。 （1）重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。 （2）按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十章：第一章数与式；第二章方程与不等式；第三章函数及其图像；第四章几何初步知识与三角形；第五章基四边形；第六章圆；第七章相似与投影；第八章图形变换；第九章锐角三角函数；第十章统计与概率。复习中由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。 ??（3）重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。 ??中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，归纳与猜想等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。 ??（4） 数 与 代 数 数 与 式 第1课时 实数 1 1、《实数》1课时 第2课时 二次根式 1 第3课时 代数式、整式运算 1 2、《整式与分式》 1课时 第4课时 因式分解、分式 1 方程 与不 等式 第5课时 一次方程、分式方程 一次方程组 1 3、《方程与方程组》1课时 第6课时 一元二次方程 1 第7课时 一元一次不等式（组） 1 4、《不等式与不等式组》1课时