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临床护理教师教学能力的培养 安徽医科大学第二附属医院心血管内科 安徽医科大学第二附属医院心血管内科 梁玉华 梁玉华 “5.12”护士节教学能力PK赛 2 Contents 临床护理教学的意义 临床护理教师教学能力的培养 如何进行护理教学查房？ 3 4 临床护理教师对学生职业发展的意义  护理临床实习是护理教育的重要组成部分，是学生理论联系实际、 护理技能进一步提高和形成护理专业态度的过程；  更是确立人生信念、强化职业道德、适应护士角色、获得全面发展 的社会化的关键时期；  对学生的职业发展是一段非常重要的经历。 5 临床护理教师对学生职业发展的意义  临床教学是护理人才培养的重要环节，临床实践训练是护士成长的关键阶段。  临床教学的重点是强调理论与实践相结合。  优秀的临床护理教师是维持良好的教学环境、确保临床护理教学质量的决定 因素。  临床护理教师今后将成为护理教育者的主体。 6 临床护理教师对学生职业发展的意义  有效的教学被看成是建立具有丰富意义师生关系的过程, 也是教师帮 助学生获得最高水平独立思考及临床技能的过程。  有效临床教学能够改进学习效果, 提高护生能力和满意度, 改善临床 学习过程。 实景教学 7 临床护理教师对护理人员自身的意义  提高了护理人员的护理实践能力  提高了护理人员的教学能力  提高了护理人员的人际沟通能力  提高了护理人员的管理能力  提高了护理人员的科研、创新能力  …… 如何成为一名优秀的护理 教师？ 8 临床护理教师教学能力的培养 临床护理教师的角色功能 临床护理教师的能力评价 如何构建有效的教学行为？ 9 1 10 护士的角色 计划者 活动执行者 教育者 管理者 协调者