圆明园的毁灭优秀ppt.ppt

1、用简洁的语言说说课文主要写了什么？ 2、文中作者怎样评价圆明园的毁灭？ 我会学： 自由读2、3、4自然段，然后小组讨论，边读边体会圆明园昔日的辉煌？在重点词句下划上横线，并批注。 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 田园风光 雷锋夕照 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 圆明园中 建筑宏伟， 收藏着最珍 贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 关联词：不但.......还....... 这组关联词表示什么关系呢？ —— 【递进关系】 这一自然段主要给我们介绍了什么？ —— 圆明园的（文物收藏） 上自先秦时期的青铜礼器 青铜礼器——神兽 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种奇珍异宝。 各种奇珍异宝 圆明园毁灭了 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园内。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 圆明两次昆明劫， 鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽， 残灰犹共晚烟飞。 —— 李大钊 2012年11月8日，英国邦瀚斯拍卖行拍卖两件珍贵的圆明园流失文物。 圆明园的遗址 圆明园的遗址 圆明园的遗址 课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？ 虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。 ——雨果 　　有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬…… 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。 划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。 （1）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 （2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，走进圆明园。 把“闯进”改成“走进”行不行？为什么？ ● ● ● ● 1、他们把园内凡是能拿走的东西， 统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口 搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁 掉。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2、他们把园内能拿走的东西，抢走；拿不 动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就 破坏、毁掉。 如果把这五个词语省略，好吗？为什么？ 他们把园内凡是能拿走的东西,统统 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运; 实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名 侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。 ●　● ●　● 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏、毁掉。 比一比，看谁读得最好 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取