高中作文如何打开学生写作思维技巧 〔2〕.docVIP

高中作文如何打开学生的写作思维技巧 走进考场，拿到作文题，不少考生常常是脑中一片空白，什么也想不起来。究其原因，就是因为没有打开作文思路所致。其实，仔细分析近几年全国各地的高考作文题，不难发现，引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。只要考生审题立意得法，养之有素，平时有过这方面的训练，自然很容易打开思路，写作材料自然也会纷至沓来。下面就以高考作文题为例，跟大家谈谈迅速打开作文思路的巧妙方法。 一、简单替换思想 简单替换，就是针对作文题目、话题或引题材料，将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。但运用替换思想不能望文生义，想当然，一定要根据题目、话题或引题材料，仔细推敲其替换的类似性和准确性。通常是选取我们所深知熟虑的，且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。 1、如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的，那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。如2010年重庆市高考作文题“难题”，本体不出现。如果我们仅停留在字面意思上，只想到不容易解答的题目，就不能挖掘出新意，写出新颖的文章来。但如果我们能联系实际，从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换，诸如难以解决的问题、难以处理的事情等，思路就会大开。从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活中的，对于这些“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。从大处说，一个国家的发展，或者处理国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。由此展开联想，写什么的问题也就立马解决了。 2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。例如2011年上海市高考语文作文题“一切都会过去PK一切都不会过去”，引题材料是：①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”；②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 以“一切都会过去PK一切都不会过去”为题目，“一切都会过去”怎么理解？又怎么理解“一切都不会过去”？这是立意的关键。“一切都会过去”与“一切都不会过去”，看似矛盾，实则辩证地揭示了生命、历史、文化等过程性事物的特点。作文题在审题上难度不大，但对考生辩证思维能力要求较高，要求考生对所提供的两个观点都能兼顾，最重要的是要有理性和辩证的思维方式。倘若考生的文化积累不够厚实，不能达到广征博引，要想将一个通俗的道理讲得令人心服口服，绝非易事，更何况是双话题，起承转合的要求较高呢？但如果考生用具有单一语义的词语来替换这两个具有多义的短语，从“暂时和永久”、“现象和本质”等方面切入，就很容易打开思路。近的可以联系自己眼下正在进行的高考，因为考试得了多少分，关系到考生自己能不能进一所好的大学，但这只是暂时的，而个人素质的提高则更重要，那才是永恒的，由此考生可以借此谈一谈应试教育和素质教育的差别。远的则可以联系社会，一些人为谋取利益，不讲诚信，虽然钱赚了很多，GDP上升很快，但社会没有得到进步。因此考生也可以从“现象和本质”的角度阐发自己的观点。明白了这些，该谈什么，也就一目了然了。 3、如果所给的作文题中含有代词，那么此时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如2011年山东省高考作文题“这个世界需要你”。世界就是由“你”、“我”、“他”组成的，心中如果只有自我，世界则是不完整的。遗憾的是，现实世界里以我为圆心的人太多了，无论何时何地，很多人都在为自己着想，哪里还有你和他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。而考生若能撇开自我，把视线转向对方的“你”，我们会从“你”身上看到什么？我们就会看到“你”的贫穷，“你”的富贵，“你”的不公，“你”的进步，“你”的文明，等等。我们会想到什么？我们就会想到关爱，想到团结，想到感恩，想到平等，想到正义，想到共同富裕等。“你”是谁？“你”可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，也可以是一个国家，一个民族，一片蓝天，一方水土等等。这么一替换，我们的作文思路自然也就被打开了。 二、阐释补充思想 阐释补充，就是通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的思想方法。 1、对标题进行阐释补充。例如2011年全国卷Ｉ高考作文题“期待成长”。这是一道命题作文，要想打开思路，写好这篇作文，需要思考三个问题：一是谁期待成长。当然是未成年的孩子，他们期待长大，期待穿上大人的鞋子，走大人走烦了走怕了走累了的路，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们